(重阳糕)为什么称重阳糕为千人糕2、自由练读课文要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读3、试读课文(1)试读第一自然段A出示生字卡片：重、米、普、吗指名认读，注意："重"是后鼻音，"吗"是轻声B出示句子：这不就是普通的糕吗领读句子，指名读句子C指名试读课文读后师生共同评议(2)试读第二自然段A出示生字卡片：碾、磨指名认读生字，注意："碾"是鼻音B指名试读课文师生共同评议(3)试读第三自然段A抽读生字卡片：接、需、厂、纺、纱、制、加、锅提醒学生读准下列字音：厂、纱、制B出示句子：一说起布，就会想到种棉花的，摘棉花的，纺纱的，织布的，还有制造纺织机的……这句话读时要注意停顿C指名试读课文

只有将血糖稳定在正常状态、合理用药，才能降低各种糖尿病并发症出现的风险；2、生活与饮食调整除了用药配合治疗外，还需要按照患者的体重、体力活动强度、年龄等方面从饮食和运动入手调整患者需制定计划，这包括了每日摄入的总热量以及摄入的营养成分，在营养均衡的基础上严格控制热量摄入同时，还要科学规律的进行运动，消耗身体多余的能量特别是体重超标的糖尿病患者，应当配合相关的有氧运动，并保持循序渐进的锻炼模式当体重逐渐被控制之后，对高血糖的治疗难度也会随之下降除了以上两点之外，对于已经确诊为糖尿病的患者来说，还应当注意血糖监测，最好在家中常备血糖监测仪器，用来观察空腹、餐后和用药后的血糖变化如果在用药后，血糖没有下降的趋势、反而是反复波动、持续性升高，这就需要及时就医进行相关的筛查

但是同时存在的问题是，该教材内容偏难，如果仅通过交流，势必优秀生言之灼灼，而后进生听之糟糟因此我在执教时选用了学生安静思考，人人动手的形式，让每个学生都动起来，再视情况交流在反馈中逐步得到提高四、说设计（一）课前游戏课前游戏主要是让学生明白至少需要多少次的含义，为新课教学扫清学生认知上的障碍，出现不必要的过多的纠缠（二）情景导入，激发兴趣（设计意图：“美国挑战者号失事”作为引入，让学生了解事故的原因是由一个不合格的零件造成的，让学生从血的教训中，懂得了次品的危害，领悟到严格检验的必要性，同时把人文教育渗透在教学中）（三）自主探索用天平找次品的基本方法（安排了3个层次）首先安排了从3个正品中找出一个次品来，就是从3瓶菠萝片中找出一瓶少了3片的（这样设计贴近学生的实际生活，为学生喜闻乐见，也为下面探究如何找次品作好铺垫，充分激发学生的求知欲和表现欲

小编精心整理北师大版小学语文四年级上册教案，希望这份北师大版小学语文四年级上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大版小学语文四年级上册教案资料，在搜索框搜索北师大版小学语文四年级上册教案篇1教学目标：1、正确读写“沉静、悠然、垂钓、绝妙、机智、光芒”等词语2、有感情地朗读课文，流利背诵文中的古诗3、对照1、2自然段,结合古诗，想象“秋江独钓图”的情景，领悟画中有诗，诗中有画的意境美4、诗文结合，抓重点词体会纪晓岚的机智教学重点：诗文结合想象“秋江独钓图”的情景，领悟蕴藏着的诗情画意教学难点：体会纪晓岚的机智教学准备：CAI课件 教学课时：2第 一 课 时一、导入新课1、在清朝有个博学多才、于书无所不通的学士，你们知道他是谁吗

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