Let the students read these sentences togetherVIIPracticeAsk the students to do Exercise 4 first, then check the answersThe answers are: had, in, is, more, the, had, to, in, had, that, to, us, and, toVIIIWorkbookGive the students five minutes to finish workbookDo Exercises 1, 3 and 4Then check the answers

要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）②出示卡片yellow，教学方法同上强调ee的发音特点教师示范升降调读单词yellow↗，yellow↘，It’syellow两遍学生齐读、行行读教师将yellow与red对比，启发学生说出两单词发音的相同点课件出示单词red，yellow，leg，bed，教师示范发音e，e，red，e，e，yellow，e，e，leg引导学生读出生词bed（设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词）③出示blue方法同上

2、香蕉香蕉也不适合糖尿病的患者食用，因为香蕉中含有的糖分也是很高的，而所含的糖分主要是果糖和葡萄糖，与荔枝相似，这些糖分一旦被身体吸收就会转化为血液中糖分，进而就会引起血糖的升高，所以糖尿病的患者日常要注意尽量少吃香蕉3、葡萄葡萄因为口感酸甜适中很受大众的喜爱，生活中很多人都比较喜欢吃葡萄，但是对于糖尿病的患者来说，平时尽量少吃葡萄因为葡萄中糖类主要为葡萄糖，并且含量很高，会影响到患者血糖的浓度另外葡萄中含有一定的钾元素，而糖尿病的患者很容易并发肾脏的问题，进而就会诱发高钾血症，所以平时需要注意控制钾元素的摄入，那么不能吃葡萄4、甘蔗甘蔗是红糖的主要原料，可见甘蔗中含有的糖量是极大的，甘蔗富含果糖、蔗糖、葡萄糖等糖类，并且这些糖类占甘蔗成分的百分之十二，是很高的

教学意图：培养学生的语感，让学生在读中感悟理解，同时体现学生自主探究学习的过程4、那么，第一天小男孩离开列宁后会怎么想，怎么说，怎么做呢学生可能回答：①都怪我一时糊涂，把小灰雀抓回家来②由于我的过错，让时刻惦记灰雀的人们担忧③我太喜欢灰雀了，真不想把它送回去，可是我已经答应人家了，男子汉说到做到学生可能说出很多种情况，至于小男孩怎么说的，又是怎么做的，同样也不限定答案，只要合理即可教学意图：鼓励学生，积极思维，大胆感想，培养学生的思维能力5、那结果怎样呢请同学们自由读11～13自然段提问：⑴想一想列宁为什么认为那个小男孩是诚实的⑵同学们学完课文，你认为那个小男孩是诚实的孩子吗为什么老师们可根据班内实际情况选择一种方法

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