观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画（4）元、角、分的关系师：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识（学生观看CAI课件：元、角、分之间的兑换关系）师：看完了这个片段，你知道了什么（学生回答，老师板书：1元=10角1角=10分）问：你知道1元=（）分吗（可以小组讨论后再回答）3、分类：按单位分：元、角、分按质地分：纸币、硬币看书上人民币与平时所见到的，人民币有什么不同，有红色斜线，这样叫样币三、换线游戏：（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币（2）我说面值，你举起起相应的面值（3）我说颜色，你来回答（4）一张2角可以换（）个1角一张5角可以换（）个1角小朋友动手换一换

第二课时 口语交际1、我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩只要你细心观察，就会有意想不到的收获看了这儿的三幅图画，大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错2、独立看图，然后与同桌交流自己最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的3、再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢4、全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解得最清楚、最精彩，将获得“独具慧眼”奖a、可以讲讲你最得意的一个发现b可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情c、可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程d还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受5、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢

同时，它还是我们青春岁月的纪念和见证种植纪念树，母校的一草一木，都会给曾经的每一个学子，留下深刻的和无限的怀想种植纪念树，挂班牌，自然引发我们对未来的自由畅想：再过若干年，我们再来相会，那时的母校一定会更美;再过若干年，我们来相会，你我的成绩，一定会让母校由衷欣慰让我们一起加入到校园文明建设中，树立“植绿、护绿、爱绿”的绿色文明理念，以实际行动为学院校庆增光添彩谢谢大家有关植树节的国旗下讲话4各位老师，同学：大家早上好三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息俗话说，“一年之计在于春”春天是温暖的季节;春天是万物复苏的季节;春天更是播种的季节

（三）在比较中感悟：估一估，比一比，感悟生活中的10001、1000张纸教师先出示100张纸，让学生猜一猜，再用手比划1000张纸有多厚，最后教师出示1000张纸让学生实际体验2、1000个人一个班的学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢设计意图：充分利用生活中的1000，作为学生比较的对象，从而加深对1000的认识，领会大数的意义，进一步培养数感三、深化练习，提升数感（一）填一填1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（）2、九百七十七后面的第五个数是（）3、六百八十九的相邻数是（）和（）（二）数一数1、练习十六的第1题让学生脱离计数器抽象地数数2、练习十六的第2题让学生用不同的计数单位数数，深化学生对计数单位的认识

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