2、空间与图形领域确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感测量方面：认识分米和毫米这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的感受长度量的实际意义并加强测量的实践性图形的认识方面：认识角和直角这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础3、统计与概率领域数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据4、实践活动领域实践活动安排有两种类型：操作实践型：测定方向问题研究型：你能跳多远主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容

第二、防踩踏事故，做到有序上下楼，不拥挤，相互礼让并靠右慢行在课间不互相追逐打闹，更不能在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等第三、防食物中毒，不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒第四、防溺水，眼下随着气候日趋变暖，同学们要把防溺水放在重中之重，有句话说：“常在河边走，哪有不湿脚”我想用这句话来告诫我们的同学们：“要想防溺水，别在河边走” 坚决做到不私自或结伴到水库、池塘等游泳，不要贸然向落水者施救，要就近向成人呼救，防止因盲目施救而造成事故并要牢记在任何时候，任何地方都要远离河，库，沟，渠等水域

第六招：常走动 犯困也是有一大部分原因是因为长时间久坐，加上工作一直不停，给身心带来极大的负担，如果适当走动下，呼吸下新鲜的空气以及放松下心情，这样再次回到工作座位上来，那么大家就会轻松很多，也可以更好的状态加入接下去的工作，避免老是犯困犯困吃什么提神 1、扁桃仁 许多提神的零食里都有扁桃仁据《营养素(Nutrients)》杂志的一项研究表示，扁桃仁是最富营养的果仁之一扁桃仁富含维生素E和镁，以及许多蛋白质，可以帮助你整天保持活力2、三文鱼 鱼肉中富含蛋白质、氨基酸，有提神健脑的好功效，尤其是三文鱼、鳕鱼等深海鱼的鱼皮，含有氨基酸、色氨酸等物质，能起到舒缓神经的作用，从而缓解抑郁情绪3、菜花 菜花是良好的B族维生素“聚居地”，其中维生素B1有助于改善精神状况，精神经常处于紧张状态的人尤其需要它;维生素B2与B6一起还有助于缓解疲劳及提神醒脑，维生素B6在蛋白质的代谢过程中起调控作用，它有助于能量的产生，让人感觉精力充沛，被称为提神营养素

板书设计汤姆·索亚历险记(节选)教学反思1兴趣是最好的老师,教学时积极创设情境,让学生更快地融入文章,深入阅读2以问题为导向,采用自主阅读、交流体会的方式,引导学生关注人物语言、动作、神态及侧面描写,感悟人物形象部编版六年级下册语文教案（篇3）匆匆教学目标1会写“藏、挪”等5个字,会写“空虚、叹息”等3个词语2有感情地朗读课文,背诵课文3感受作者表达感情的方式,并体会这样写的好处,积累语言4抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识教学过程-第一课时-一、情境导入,激发兴趣1导入新课同学们,古往今来,许多文人墨客写了珍惜时间、赞美时间的美文,来抒发自己对时间的感悟

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