Situation2：friends don’t know how to apologizeSituation3：some friends don’t know how to keep secretsIV．Discussion学生四人一组（含一组长），讨论下列话题，在交流中统一意见，由一人向全班汇报讨论结果【设计意图】讨论友谊话题，运用语言Topics：1Does a friend always have to be a person2When your friend cheated you, what should you do3Do you think a diary can become your friend

你想不想做皇帝有个怪老头，他也瞄上了王位，写了一篇杂文《我若为王》，过了一把皇帝瘾他就是蹲过大牢却常常怀念监狱的聂绀弩三、作者简介四、理解主旨（一）课文我们已经读过一遍了，也已经随着聂先生去领略过一番做王的滋味儿了，那么大家说说做王以后到底是怎么样的呀（学生说出做王后的种种光景，教师指导：作者层层递进，尽显帝王威风八面，越说越起劲，简直心花怒放了）（二）文章既然题为《我若为王》，作者把为王以后的种种好处都写尽了，那么到此文章是不是可以结束了呢明确：如果到此结束就浅陋了，属纯粹的“无厘头”，假想为王成了泄欲的工具，那么就毫无杂文的艺术价值和思想价值了下面，就让我们来品读文章的最后三段1、那么作者为王后感觉如何

引用学过句型，操练交流3、学习Let’s try( 1 ) 播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务(2)播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择三、合作探究1、完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch请学生带着问题观看动画片获取信息2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s jobWhat does he often doWhy does he do that请学生再次观看动画获取信息3、教师提问 how do the mice feelHow does the cat feel

一年前的2025年5月，《中华人民共和国民营经济促进法》（以下简称《民营经济促进法》）正式施行，为全国近2亿户民营经营主体撑起了一片公平竞争的蓝天作为广东经济的最大特色、最强活力所在，民营经济占全省经营主体总量96%以上，贡献了全省五成以上GDP、六成以上税收、七成以上技术创新成果、八成以上就业，早已深度融入经济社会发展的肌理过去一年，广东税务部门深入贯彻落实党中央、国务院关于促进民营经济发展壮大的决策部署，以法治为笔、以服务为墨，推动政策精准滴灌、服务提质增效、合规正向引导，书写了一份助力民营经济高质量发展的广东答卷政策“精准滴灌”：把“真金白银”送到企业账上 法治是最好的营商环境，而精准有力的税费政策则是激发市场活力的重要引擎

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