四、总结： 课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹指导学生读文指导学生找出写母亲煮饭，种田，养蚕，挑水，不打骂孩子，周济穷人等事指导学生概括出退佃搬家，送我读书，同情革命，坚持劳动等事指导学生概括出(1)母亲过着俭朴的农妇生活(2)作者永远想念母亲读文并圈划讨论并回答 阅读，讨论，概括，回答独立总结五、作业 读课文，体会语言特色第三课时教学目标：理解文章选材和布局，学习语言朴素而深刻的特点教学环节：一、检查上节课的内容边提问边纠正、思考回答二、讲读课文第三部分：提出问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的'热爱，对革命事业的忠诚结合起来的给我们什么启示解决难点，帮助学生理解作者感情的升华，由母爱推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上

我们的老师爱岗敬业、无私奉献多么值得我们尊敬和爱戴，就让我们再次用热烈的掌声对在座的以及普天下所有老师表示我们的谢意和敬意感谢他们的辛勤付出同学们，初中毕业，这只是漫漫人生路上的一个小小驿站，今后还有更广阔的田地任由你们去驰骋，还有更美好的前程等待你们去开拓以后的日子里，无论你是选择继续升学还是选择就业，母校都会一如既往地关注着你们的成长和进步，老师们都期待着你们不断取得成功母校永远是你们的精神家园和坚强后盾，你们永远都是母校的骄傲希望同学们无论在任何时候，无论走到哪里，都不要忘记老师们的教诲和母校的培育，那就是要学会做人、学会学习、学会生活希望你们把在学校养成的良好素质和行为习惯带到以后的学习和工作岗位上，积极进取、乐观向上，不断把自己锻造成为一个品格优秀、学识渊博的人，用自己学到的知识和本领服务于社会、建设我们的伟大的祖国

病史 病史对低血压的病因诊断具有重要提示作用，青年女性，血压低于正常，但无任何不适，尤其有家族遗传背景者支持体质性低血压的诊断；与体位变化相关的头晕、黑蒙等脑供血不足表现，在排除颈椎病或心律失常后应想到体位性低血压；黑（皮肤效膜色素沉着），瘦（消瘦）、低（低血压、低血钠）是阿狄森病的特征；女性患者，怕冷、脱发、面色苍白，体温偏低、脉率缓慢同时伴有低血压者提示有甲状腺功能减退的可能另外，对于低血压患者尚应注意询问近期服药史，尤其是镇静剂、降压药，抗心律失常药物的应用史体格检查 对低血压患者除了注意分别测量卧位与立位血压外，尚应注意双上肢以及上、下肢间血压的比较测量，以排除多发性大动脉炎所致的动脉狭窄，除此之外，查体时还应注意患者面容

苹果营养丰富，是很多人喜爱的水果之一且苹果具有药用价值，吃法又多样，常见的有苹果干、苹果醋、苹果酒等尤其是苹果备受老年人群体欢迎，因为对于老年人而言，苹果可以预防老年痴呆呢营养丰富的苹果，不能和什么一起吃1、萝卜：萝卜不可以和苹果一起吃，会患甲状腺肿等病症，也因此像白萝卜、胡萝卜等萝卜种类都不可与苹果一起吃2、西红柿：苹果也不可以和西红柿一起吃，不但会食物中毒，而且还会导致苹果和西红柿中所含有的营养物质无法吸收3、黄瓜：黄瓜与苹果一起吃会破坏维生素C营养成分，所以应分开吃除外，也包括白菜、南瓜、菠菜、韭菜以及茄子等都不可以与苹果一起吃，也会破坏维生素C尽管苹果不能和以上食物一起吃，但也不影响苹果食用

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