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通过整理和复习,进一步掌握方程的有关知识2通过整理和复习,进一步掌握用方程解应用题(二)能力训练点1通过整理和复习,加强知识间的联系,形成知识网络2通过整理和复习,培养学生计算的敏捷性和灵活性(三)德育渗透点通过知识化间的联系,使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育(四)美育渗透点通过整理和复习,使学生感受到数学知识内在联系的逻辑之美,从而感悟到数学知识的魅力二、学法指导1引导学生回忆所学过知识,使知识系统化2指导学生利用已有经验,进行体验,巩固所学知识三、教学重点通过知识间的联系,掌握方程的概念和解方程的能力四、教学难点知识间的'内在联系五、教具学具准备投影仪、投影片等六、教学步骤(一)导入(略)(二)复习1

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怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目(二)分水果、分蔬菜1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用X个点子表示(三)送玩具们回家1、教师:现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方活动延伸:区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量,巩固练习对数的多少及分类的能力幼儿园中班数学数数教案范文合集相关幼儿园中班数学数数教案【篇3】活动设计背景这个活动是联系幼儿的实际生活,在幼儿已有生活经验的基础上,提供可操作的材料,对10以内的数量能手口如一的点数

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