教学准备：教师——多媒体课件;学生——预习课文教学时间：1课时教学过程：一、导入，揭示课题1、出示豌豆荚,请学生用自己的话描述生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的生;豌豆荚弯弯的，像绿色的小船生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣师语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的2、齐读课文第一小节体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣3、导读第二小节，出示课文3——8节4、学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望5、引读第9、10节师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗说明：这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童话让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话，学生更感兴趣

(出示：风景秀丽的悉尼) 2、面对风景如画的悉尼，再想到刚才的人和事相信此刻的你一定也和作者一样心潮澎湃，难以平静文中就有一个词表示这个意思——(“不易平息”) 3、说话：我不由得生出长久不易平息的联想来：____________________________联想和想象不同，就是由这件事想到那件事，由这个人想到了那个人，由这个环境想到了那个环境(1)你你能联想到什么呢(板书：联想说话)(同桌交流) (2)交流 a、由邻家想到悉尼人 b、由我们住的社区想到整个悉尼的环境 c、想到邻里之间的关系 d、向她学习 e、也要保护环境 f保护环境从我做起„„ 4、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天

甘井子区泊岭紫郡小区垃圾分类主题广场面积1524平方米，共分为5个功能区域，居民在乘凉休息时，就能了解垃圾分类的相关知识与政策参观过程中，沈阳市城市管理综合行政执法局生活垃圾分类行业管理处处长田春彦说：“通过上午的参观，我看到大连垃圾分类工作非常扎实，垃圾分类工作重点是居民好习惯的养成，让居民了解分类，想去分类，积极地参与到分类之中” “在家里，我是垃圾分类的小监督员，我要监督大人们去分类”沙河口区居民、79中学附小二年七班的邓智文自豪地告诉大家，自己“带领”家人一起垃圾分类参观嘉宾一致认为，以“小手”拉“大手”，能够有效地带动每个家庭成员都参与到垃圾分类活动中学校通过切实将垃圾分类教育落到实处，用一系列特色活动和丰富的教学方法，把垃圾分类观念扎根于校园，延至家庭和社会，为垃圾分类理念的广泛传播起到良好的带动作用

由于引起胸痛，呼吸困难的原因有很多，所以人们首先需要做的是到医院进行全身的检查只有检查出是什么疾病引起的胸痛呼吸困难，才可以根据疾病进行治疗目前来说，因为出现该疾病的并发症有很多，所以只有及时的解决问题才可以缓解其他并发症的可能出现胸口痛呼吸困难的时候，一定要马上去医院做个检查如果不去检查的话，后果是很严重的，所以患者一定要放下手头上的事情去医院他们之所以会出现胸口痛呼吸困难的情况，可能是因为自己患上胸膜炎这种疾病导致的胸膜炎是胸膜的炎症，他们患上这种疾病之后除了出现胸口痛呼吸困难的情况之外，还会出现呼吸困难、胸闷等等症状，所以他们一定要接受医生的治疗或者是因为患上肺结核这种疾病导致的，肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，可侵及许多脏器，以肺部结核感染最为常见的一种疾病

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