（四）学生戴头饰，分角色朗读课文（有条件的可排练成课本剧）板书设计语文三年级上册教案精选篇3教学目标：1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索教学重点：1．了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文教学难点：启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的教学准备：1．布置学生预习课文，师生收集各种船的图片2．字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢

略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情第 二 课 时一、复习提问：长妈妈给人的初步印象是什么(指名回答)长妈妈喜欢饶舌多事、不拘小节那么，长妈妈还具有哪些性格特征呢什么样的性格特点1元旦除夕哈福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜……文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的她的这一举动寄托了她怎样的愿望明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”

简介： 很多时候，人们通常都会将吃不了的水果放进冰箱冷藏起来，其实这样做对热带水果，如香蕉、火龙果、芒果、荔枝、木瓜等，都是非常不好的&n 很多时候，人们通常都会将吃不了的水果放进冰箱冷藏起来，其实这样做对热带水果，如香蕉、火龙果、芒果、荔枝、木瓜等，都是非常不好的这些热带水果都已经习惯了热带的高温，因而若把它们放进冰箱冷藏，它们势必会“水土不服”拿香蕉来说，如果把它放在低温的环境中，就会将其冻伤这种冻伤会使香蕉的细胞膜产生破损，之后细胞内部的酶和多巴胺物质就会渗透出来，这些物质会加快香蕉的氧化过程，使香蕉皮变黑同时，这些物质还会加快香蕉的熟化过程，导致水果过度成熟，最后腐烂可见，一般热带水果都是“怕”冰箱的

我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限ye首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们贴有小熊的是小熊队，欢迎你们米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗那我们马上进入快乐数学第一关二、快乐数学第一关1、师：第一关：必答题三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果答错不奖励也不惩罚但要自己独立回答得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上看那一队的水果个数最多现在请各队的一号选手答题2、师：答题开始请听题3+3=(教师请三位选手轮流回答)幼儿：3+3=6 师：(出示正确答案)回答正确，某某和某某得到水果奖励

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