二、学习重点：会说出数轴上已知点所表示的数，能将已知数在数轴上表示出来三、学习难点：利用数轴比较有理数的大小四、学习过程：(一)自主学习课本，回答问题：1、像这样规定了、和的直线叫做数轴2、数轴与温度计作类比，真像一个平放的________+3用数轴上位于原点___边___个单位的点表示，-4用数轴上位于原点___边___个单位的点表示，原点右边个单位的点表示____，原点左边15个单位的点表示_____(二)精讲点拨1、完成例12、请画一条数轴表示下列有理数+4，-1/2，1/2，-125，-4，03、完成第10页第1、2题(三)、寻找规律，探究新知1观察以上数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现

即时正音二、整体感知 1、蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物，他走路有什么奥秘呢你能用课文中的句子来回答吗交流出示：原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”指导朗读句子小组演示，蚂蚁走路方法交流2、蚂蚁走路很复杂，那么课文里的“我”一定花了些工夫才了解到的根据提示，说说哪几节写了什么发现问题观察实验解决问题 交流三、理解课文 1、引读第1-4节，指导到朗读词语：嚷嚷，读出同学们争执不休的语气2、是啊，口说无凭，谁也拿不出证据，于是，大家决定做个实验，观察蚂蚁到底是怎样走路的自由读课文第5节，思考：我们用了哪些来观察，结果如何，填在表格里观察次数观察方法结果 第一次瞪大眼睛盯着谁也没有看出究竟 第二次蘸上墨水看脚印看不出有什么脚印 第三次拿来了放大镜脚印“品”字形排列着 学生读课文练习

师：这些花分几部分（2部分：外面的和里面的）怎么算先算外面的：每种颜色有8盆，有4种颜色，一共有多少盆4×8=32（盆）再里面的花：3×4=12（盆）最后算一共有多少盆花：32+12=44（盆）（2）观察第二幅图生1：每列有3个人，有6列，一共多少人3×6=18（人）生2：每排有6人，有3排，一共有多少人生3：穿每种颜色的衣服有6人，有3种颜色，一共多少人观察同一幅图可以有不同的方法，但是最后的结果应该是一样的旁边看跳舞的小朋友也想来跳舞可以怎么算呢生：3×6+5=33 这个算式还可以写成什么生：4×6—1=33说说你怎么想的（3）请你来当小老师提问生解答生：照相的每组有4人，3组有几个人4×3=12（人）（4）请你在本子上提一个问题，并解答

谢谢大家防震减灾的国旗下讲话中学生2亲爱的同学们：大家好地震是自然界10大灾害之一，也是损失最为严重的灾难，带给社会和人们的是破坏和毁灭目前，人类对地震的预报，仍然是一道尚未攻克的科学难题我国地震工作者经过30多年的`不懈努力，在成功地预地震上，积累了丰富而宝贵的经验现在全国建有400多个台站，网点2000多个防震减灾贯彻的是以“预防为主，防御与救助相结合”的方针，重点抓好防震减灾宣传工作一旦地震发展，主要是保证震时和震后如何有条不紊地进行家庭的防震救灾那么，地震发生前有哪些预兆呢1、地下水异常由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等

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