如小组不能解决的，再全班交流解决投影思考的问题：①本文的主要人物是谁(蔡芸芝老师 )②本文共记叙了几件难忘的事情各用一个小标题概括，写在书上(共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②蔡老师课外教我们跳舞;③蔡老师带我们观察蜜蜂;④蔡老师教我们读诗;⑤我们看蔡老师写字;⑥蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦我睡梦中去找老师)③蔡老师是一个什么样的老师请结合课文具体内容作简要说明(总的来讲，蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师像这样的老师赢得孩子们的热爱、敬仰、羡慕，是理所当然的)二、进一步研读课文，1、作者写蔡芸芝老师，选了七件小事，是不是太多了请谈一下你的看法(这七件小事都是小学生的日常生活，读来使人感到十分熟悉和亲切，因为这些材料不是随便拾取，而是作了精心选择

11月11日，宁夏银川，市民在宁夏博物馆内参观“武夷风·贺兰韵——闽宁传统工艺精品展”近日，“武夷风·贺兰韵——闽宁传统工艺精品展”在银川启幕本次展览聚焦闽宁两地文化交流互鉴，共甄选200余件（套）传统工艺精品，设置“武夷闽风”“贺兰宁韵”两大板块，展期将持续至11月23日中新社记者 于晶 摄 11月11日，宁夏银川，市民在宁夏博物馆内参观“武夷风·贺兰韵——闽宁传统工艺精品展”近日，“武夷风·贺兰韵——闽宁传统工艺精品展”在银川启幕本次展览聚焦闽宁两地文化交流互鉴，共甄选200余件（套）传统工艺精品，设置“武夷闽风”“贺兰宁韵”两大板块，展期将持续至11月23日中新社记者 于晶 摄 11月11日，宁夏银川，市民在宁夏博物馆内参观金雕刻百蝠脱胎漆鼎炉

我们即将离去，可让我们改变了这么多的老师们，却依然被留在了这里今天，我的这场演讲，不为了歌颂这大好的河山，不为了夸赞这晴朗的蓝天，不为了这天上高高挂起的太阳只为了你们，在这太阳下最为光辉的人们——老师时光回转，我们犹记得那年我们刚刚来到校园，各个都找不着北，在我们迷茫的时候，是您，我们的班主任将我们一个个引导着前往自己的班级，在我们还茫然的时候，是您，带领着我们做自我介绍，让我们都能彼此认识还有之后的军训，我们都站在骄阳下被太阳烘烤，可您也没有坐在办公室中享受着凉风，而是和我们一起，感受着烈日的酷刑不止是班主任，还记的在这三年的校园，我们经历过的学习过的点点滴滴吗老师每天都辛苦讲课，你们可曾记得老师有几次喉咙沙哑

蒙眼学生回答：It's's English book如果猜错了，就接着猜;猜对了就换另一个学生猜7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿教学过程 8)播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语解释一下如get ready to run out 是“准备好往外跑”的意思再放录音，让学生跟读模仿最后，不放录音，让学生齐声说chant4拓展活动(Additional activities)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际课后反思备课教师：小学五年级上册英语教案例子精选篇3Revision教学内容分析 Fun story以趣味故事形式综合再现语言知识，通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事，为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境，让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能

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