小学五年级语文《小鸟，请原谅我》教案范本二 教学目标： 1自主学习生字新词，理解我请求小鸟原谅的心情2能有感情地朗读诗歌3体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话能力4懂得要珍爱生命，善待动物重点难点： 1有感情朗读诗歌，理解我请求小鸟原谅的心情2体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话能力教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入新课1今天，我们要学习一首诗人商殿举写的儿童诗诗歌的题目有些特别，是一位小男孩说的话2出示课题：25 小鸟，请原谅我 3齐读课题 二、整体感知1出示自学要求： 小男孩为什么要请求小鸟原谅自己读读这首诗歌，到诗中寻找答案2学生交流 出示：“你静静地躺在我的手上” 抓住“静静地”理解生命的可贵，失去了就不能再获得

三、讨论分析：联系作者生活的时代背景，请你联想桃源人的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处桃花源寄托了作者怎样的愿望说明：应启发学生发挥想象，联系课文内容加以比较说明例：①桃花源有着良田美池桑竹的秀美环境，而外界却是战乱频频，烽火连三月②桃花源土地平旷、屋舍俨然，人们居住安定舒适，而外界百姓却是颠沛流离背井离乡，国破家亡，一片焦土瓦砾③桃花源鸡犬相闻，人们往来种作，怡然自乐，处处是人丁兴旺、详和愉乐的氛围，而外界百姓却饱受战火磨难，过日如年，终日生活在痛苦之中总之，桃花源是一个没有压迫、没有阶级、人人平等自由、家家丰衣足食这样一个安宁美好的理想社会，表达出身处黑暗、动乱社会之中的作者对美好理想社会的向往，寄托了作者渴求自由美满生活的强烈愿望

(4)腹腔内脏破裂：实质性或空腔脏器破裂与穿孔可分别引起胰性腹水，胆汁性腹水，血性腹水及血腹二、判断是否腹水的方法 腹水的诊断一般较容易，腹腔内积液超出500ml，叩诊可检出腹部移动性浊音，大量腹水时可有液波震颤;少于500ml的腹水可借超声和腹腔穿刺检出，超声示肝肾交界部位有暗区，CT的灵敏度不如超声，引起漏出性腹水，渗出性腹水(包括乳糜性腹水，血性腹水)的常见病因或疾病可归纳如下，以供诊断时参考或借鉴1漏出性腹水 (1)肝源性：常见于重症病毒性肝炎，中毒性肝炎，各型肝硬化，原发性肝癌等(2)营养不良性：已较少见，长期营养不良者血浆白蛋白常降低，可引起水肿及漏出性腹水(3)肾源性：见于急，慢性肾炎，肾功能衰竭，系统性红斑狼疮等结缔组织病

良好习惯的养成不是说教出来的，而是在反复训练的基础上逐步养成的有关资料表明，一个好习惯的养成至少要一个月左右，好行为坚持的时间越久，好习惯养成的程度越牢因此，学校每学期制订训练重点，让学生在训练中养成良好习惯，并进行监督检查例如，通过每天的早读培养学生早起的习惯；课间操培养学生自觉锻炼身体和认真做事的习惯；学校任何一项考试不允许学生作弊，培养学生诚实、守信的习惯；学校的一些重大活动要求学生准时参加，培养学生守时的习惯等各班召开良好习惯养成教育主题班会，对发生在班级的不良习惯的典型案例进行分析，通过讨论、剖析，使每一名学生的心灵受到陶冶，知行得到统一，使养成教育落到实处良好的习惯是人生取之不尽、用之不竭的道德资本，是为人的一生发展奠定了坚实的基础

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