每年7月11日是世界人口日之所以设定这个节日，主要是因为在1987年7月11日，地球人口达到50亿，为了纪念这个特殊的日子，联合国发展规划署理事会在1989年决定将每年这一天设定为世界人口日而无敌有偶，随着生活条件改善，人类寿命不断延长，人口数量也逐渐增长，到了2011年10月31日，世界人口却达到了70亿今年的主题为------“生命至上，守护未来”随着人类寿命逐渐延长，对于老年人的定义也有所定义孔子曰：“七十而从心所欲不逾矩”人们一直把70岁的人看作老年人，但随着时代的不断发展，人们的预期寿命已经逐渐提高，对老年人有了一个新的定义在年龄段划分上，世卫组织根据若干因素作出如下判断：44岁以下属于青年人；45至59岁为中年人；60至74岁为年轻老人；74至90岁为老人；90岁以上的人属于长寿老人

从拿下国家“卓越法律人才教育培养计划”全部三个类型基地的实施资格，到获取法学博士学位授予权、获批西北地区第一个法学博士后科研流动站;从全国“双千计划”现场会的召开，到打造反恐怖主义法治研究高地和专门人才培养基地;从全国28个省、市、自治区实现一本招生，到国际交流的合作版图日益扩大;从校园校歌唱响、雅弦声飘，到各类学科竞赛、文体活动争奇斗艳这些令人振奋的变化，使我们“得天下英才而教育之”的梦想基石一步步筑牢夯实;使西法大人建设“法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学”的蓝图一步步变成现实这些成绩的取得，离不开同学们的努力我代表学校向你们表示最衷心的感谢我也深知，学校还有许多不尽如人意的地方

排在第一位的叫首项，排在第二位的叫第二项……排在第n位的数问题4：根据对数列的理解，你能否举出数列的例子答：我校高一年级各班的人数问题5：能否抽象出数列的一般形式a1,a2,a3,,an,,记为an(2)数列与集合的区别问题6：数列是集合吗通过与集合的特点进行对比，更清楚的数列的特点让学生与前一章学习的集合做比较，可以更清楚的了解到数列的本质性的定义也符合建构主义的旧知基础上形成新知的有效学习(3)数列的分类能不能不讲活动二：思考数列的表示——通项公式3通项公式的概念问题7: 对于上述情境中的数列，有没有更简洁的表示方式学生活动：学生可能会用序号n来表示，问学生为什么用n来表示，引出通项公式的概念一般地，如果数列

3．积累与动物有关的成语难点阅读《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐教师：配套课件、识字卡片学生：搜集与动物有关的成语2课时第一课时1．会认10个生字2．利用形声字的特点猜读拟声词，并学会运用重点会认10个生字难点利用形声字的特点猜读拟声词，并学会运用一、识字加油站试着给下面的动物分类，看看谁的分法多1．(出示10种动物的图片)请学生观察这10张图片，引导学生说出每张图各是什么动物2．在每张图片的下方出示相对应的词语，让学生借助拼音自读3．单独出现词语，让学生通过多种形式的读加深记忆4．指名读词语5．让学生自由说说这10种动物的外貌特征、生活习性、居住的环境等6．让学生试着给这10种动物分类，比比谁的分法多

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