引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗(让学生动手操作，小组合作，并记录结果)四、拓展小结师：这节课你们学了什么知识有什么收获引导归纳：1事件发生的可能性有大有小2在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小3摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少作业：教材练习第47～48页练习十一第5、8题

这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物）（这篇课文为什么能给人带来强烈的震撼，使人心驰神往缘于作者敏感的心灵，细腻的笔触，她选取的例子看似一件件平常的小事，却往往最易打动人，印证了“生活就是写作的源泉”，对我们的写作有很好的启发意义）2有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背自己喜欢的段落课堂作业1摘抄课文中体现童真童趣的句段2课外阅读有关童年生活的文章，如高尔基的《童年》，为口语交际做准备板书设计”7祖父的园子栽花拔草、铲地摘瓜“我”在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨教学反思教学时，应放手让学生自主学习，广泛交流

2Communication methodI’ll set up a dream and ask students to pretent themselves as reportersThis way, the students can say freely and needn’t to worry about making mistakesVIILearning Methods1Listening—speaking method2Communicative strategyWe all know that the best ways to learn English well are to imitate,to practice,to listen,to speak and to communicate more constantly

三、肺火肺部上火的人群也会有失眠、多梦的问题，除此之外还会出现易怒、干咳、舌苔发红等症状平时除了应该多饮水之外，还需要吃一些可以祛除肺火、清肺养肺的食物，比如白萝卜、梨、木瓜等食物，都可以起到去火、清肺的效果四、肾火肾脏作为人体中十分重要的器官之一，一旦出现问题就会让身体健康受到严重的危害肾火旺盛不仅会有潮热盗汗、身体消瘦的问题出现，甚至还会出现咽喉肿痛、口干舌燥等情况平时可以多饮水、多吃水果和蔬菜，除此之外还可以按摩腰眼穴达到降火的目的五、肝火肝火旺盛是春季最常见的身体上火症状之一，出现肝火的人群不仅会有脾气暴躁的问题，还会导致头晕、头痛等问题出现平时可以将薄荷、菊花泡茶，这两种中药材都具有清火的作用，而且还能起到疏肝理气的效果

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