(6)让我们在一次边读边做动作来感受采集茅茅针的快乐四、研读课文，感悟美丽的田野1、找出课文第四自然段中标志颜色的词 体会色彩美孩子们就这样躺在草地上回味着茅茅针的甘甜与清凉，不经意间一抬头发现田野竟是这样的美丽，满眼都是跳动的色彩孩子们，课文的哪儿向我们呈现了这么多的色彩让我们走进第4段，把表示色彩的词圈起来生交流汇报这么多颜色汇聚在田野里，你想送什么词给田野-----------五彩斑斓 2、读句子 体会排比句式3、把排比句变换成诗歌的形式练读，感受田野的美4、谁还有什么发现引：默读课文，把文字想象成画面，你看到了一幅怎样的画面(田野里一幅丰收的景象) 你从哪些地方看到了丰收的景象(1)每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符

五、课堂总结：在这篇文章中，汪老不仅仅关注着昆明的雨，还描绘了很多自然风物生活中的美就存于这一草一木中，显示出汪老独特的诗情和生活雅趣，他还用一双善于发现美的眼睛捕捉他们，然后携入文字，与我们则更是一种美的享受六、布置作业：1、推荐阅读《葡萄月令》及汪曾祺其他散文;2、仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字七、板书设计：昆明的雨汪曾祺明亮的丰满的使人动情◆教学反思略八年级语文上册昆明的雨教案（精选篇2）【教学目标】知识与技能：1了解昆明雨的特点2体会作者平淡自然的语言风格3学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感

小兔子最喜欢看书了，她约了邻居小乌龟和小松鼠一起来到了图书馆来看书的小动物真多呀有小狮子、梅花鹿等小兔子、小乌龟和小松鼠各选了一本自己最喜欢的书，坐在图书馆内的板凳上津津有味地看了起来过了一会儿，进来了一个浑身长满刺的家伙，原来小刺猬也来凑热闹它先在书架上选了一本自己喜欢的书拿在手里，刚一转身，正好看见小白兔的旁边有一个空位置，就轻轻地走过去坐在了小白兔的旁边小刺猬还没坐稳呢，小白兔就捂着*跳了起来，还大声喊道：“哎哟，真扎人，真疼呀”小刺猬赶紧站起来说：“对不起，对不起，我不是故意的，你没什么事吧”小兔子揉着还有些疼痛的*说：“我没事了，没关系的

What are you going to study板书设计：Unit 2 What are you going to studyA: what are you going to studyB: I am going to study Chinese, Math History, and Chemistry陕旅版六年级英语上册教案精选篇5《my home》 教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间

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