……这样在教师指导下，学生越编兴趣越高，他们所学的应用题得到全面的复习(三)分析、比较、判断题目进行变换时，教师可有目的地将变换的每一道题有计划地写在表格里，以便于学生观察、思考、比较题目变化后，教师可逐个提出如下问题让学生观察、思考、分析、回答1每道题目的条件和问题是什么2请学习较好的学生从每个应用题的条件或问题入手或出发，试着分析解题思路3每道题在解答时，先算哪一步为什么4这几道题有什么共同特点有什么不同(共同特点：都是三个已知条件，一个问题;都是先算中间问题，再算最后要求的问题不同之处是数量关系不完全相同，所以解题方法也不同)在学生观察、思考、比较的基础上，师生共同小结出解答两步计算应用题的一般步骤：(1)读题理解题意，弄清题里的条件和问题

并且让学生通过计算得出长方形的长就是πr师：现在我们已经知道了这个长方形的长和宽（如图十三），它的面积应该是多少那圆的面积呢预设：老师根据学生的回答进行相关的板书师：你们真了不起，学会了“转化”的方法推导出圆的面积计算公式现在请大家读一读，记一记，写一写圆的面积计算公式二、运用公式，解决问题1、教学例1师：同学们，从这个公式我们可以看出，要求圆的面积，必须先知道什么（出示例1）如果我们知道一个圆形花坛的直径是20m，我们该怎样求它的面积呢请大家动笔算一算这个圆形花坛的面积吧预设：教师应加强巡视，发现问题及时指导，并提醒学生注意公式、单位使用是否正确2、完成做一做师：真不错现在请同学们翻开数学课本第69页，请大家独立完成做一做的第1题

想要避免体寒，那就要知道导致体寒的具体原因，这样才能够从根本上进行改善，那么导致体寒的原因都有哪些呢1、压力过大现在人因为工作等各方面的原因，身体压力都非常大，而过多的压力会刺激肾上腺素分泌，从而导致血管出现收缩血管收缩导致的直接后果就会影响到血液循环，长时间下来，全身血液循环都会受到一定的影响，身体温度也就会有所下降，从而出现体寒的情况2、药物摄入过多现在人一生病，首先想到的就是通过吃药来缓解病症比如在发热感冒时所服用的药物，等等，如果经常性服用的话，就会导致身体出现体寒的情况3、不健康的饮食习惯因为各方面的原因，很多人在生活当中饮食不规律，暴饮暴食更是经常有的事情一次性吃太多的食物会让肠胃积累很多的血液，而四肢的血液量就会减少，从而造成体寒

It’s…(示意学生回答)S: It’s fifteenT: That’s right(用红色的粉笔板书)(评析:由于What’s five plus ten较长,先通过为plus找朋友的游戏,让学生先学会句子的后半部分five plus ten,接着再学习全句,从而降低了难度,易于学生理解)教师出示题目:(1)、Read talk and machWhat’s six plus eightIt’s seventeenWhat’s four plus threeIt’s twentyWhat’s five plus twelveIt’s fourteenWhat’s sixteen plus four

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