是怎么想的(兴奋、惊讶)C、同学们，现在你就是这只漂亮的鹿，谁快来夸夸自己(2)带着你的满足，带着兴奋再次来读一读这句话3、正在小鹿得意洋洋的时候，一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹鹿的视线往下一移，看到了自己的腿，请你读一读课文的第四段，找一找它怎么评价自己的腿板书：鹿腿A、它认为自己的腿怎么样(难看)板书难看B、小鹿为什么会认为腿是难看的(太细、配不上自己的鹿角)C、你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿(不禁撅起了嘴，皱起了眉头)师：看起来它十分不满意自己的腿啊小鹿，小鹿，撅起嘴，皱起眉头，把你的抱怨告诉大家吧课件出示句子：唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢个别读、齐读4、师：就在小鹿抱怨的时候，危险也向它逼近了，看，你看见了什么

如果 ，那么 ，根据等式什么性质3如果 ，那么 ，根据等式什么性质4如果 ，那么 ，根据等式什么性质师：同学们对这组问题回答的非常准确，条理清楚说明我们掌握新知识，学习新方法的劲头很足，望同学们发扬(二)探索新知，讲授新课师：请同学们观察上面题中等式：;;;这些等式中，象-3，6，2，-1，3，-7，5，8这些数都是已知的，我们把这些数叫做已知数再观察式中的 也表示一个数，不难发现它相当于一个问号“”，在研究它之前是未知的，像这样的数叫做未知数，像这样的式子，我们已经知道它是等式，因此方程就是含有未知数的等式师提出问题：(1)请同学们把 这个结果代入方程 中，看一看会有什么结果当学生能够回答出 时方程左右两边相等这一结果后，引出概念：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解，只有一个未知数的方程的解也叫方程的根

”如果用纵轴y表示父亲与儿子行进中离家的距离，用横轴 表示父亲离家的时间，那么下面的图象与上述诗的含义大致吻合的是( )2、在一次蜡烛燃烧实验中，甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度y(厘米)与燃烧时间x(小时)之间的关系如图所示请根据图象所提供的信息解答下列问题：(1)甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是______，从点燃到燃尽所用的时间分别是_______;(2)燃烧多长时间时，甲、乙两根蜡烛的高度相等(不考虑都燃尽时的情况)在什么时间段内，甲蜡烛比乙蜡烛高在什么时间段内，甲蜡烛比乙蜡烛低3、(2006宿迁课改)小明从家骑车上学，先上坡到达A地后再下坡到达学校，所用的时间与路程如图所示如果返回时，上、下坡速度仍然保持不变，那么他从学校回到家需要的时间是( )A

6、你还能剪出其他的对称图形吗生操作，师巡视7、展示学生的作品，并贴在黑板上8、打开你手中的对称图形，请你仔细观察，你首先看到的是什么生：一条折痕师：揭示“对称轴”，并出示课件解释对称轴：它通常是一条直直的虚线，并能向两端延长请画出你手中的对称轴9、仔细观察老师黑板的对称轴和你画出的对称轴，有什么区别吗生回答，师指导：当对称轴在真实物体上时是画不出延长部分的，只能再作品的本身画而老师的作品是在纸上，所以能画出延长的部分10、像这样沿着对称轴对折，两边能完全重合的图形叫做“轴对称图形”，并板书三、巩固练习，运用新知1、下面图形哪些是轴对称图形(课件出示)生回答2、判断：下面的图形是对称的吗如果是请画出对称轴

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