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讨论:为了学好数学,我们应该怎样向他们学习学习他们身上的哪些优点寄予希望:希望全班同学都向这些身边的有心人学习,争取新学期更上一层楼二、暑假作业情况总结1、特色作业评比评出一二三等奖,计入本期的作业评价一等奖计3分,二等奖计2分,三等奖计1分2、暑假作业展示检查评比评出五名优秀作业,每人加1分计入本期的作业评价3、个别学生数学补习题,补习班练习展示三、明确回顾上期数学学习情况1、了解上学期的数学成绩2、采访优秀学生3、讨论分析:如何取得好成绩明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方

学生回答(相机板书:坚硬、不易碎安全可靠)理解“安然无恙”“藕断丝连”(3)变色玻璃的特点和作用如何学生回答(相机板书:调色调节光线)作者把变色玻璃称为“自动窗帘”,运用了什么说明方法有什么作用(4)吸热玻璃的特点和作用是什么那个小组愿意说学生回答(相机板书:吸热、挡冷空气冬暖夏凉)(5)谁来介绍吃音玻璃的特点和作用学生回答(相机板书:消除噪音减弱噪音强度)作者采用什么方法写的这样写有何好处6、齐读最后一段,想一想,这一段主要写什么在文中起什么作用学生回答(相机板书:重要作用展望未来)看板书,发现文章是按什么结构写的吗三、拓展延伸1、这篇文章按照先分述后总述的结构,介绍五种新型玻璃的特点和作用,可见,新型玻璃种类之多,功能之全,应用之广泛,在现代生活中起着重要作用

(二)按照“埋木匣”、“挖木匣”、“受到启示”的顺序给课文分段(三)朗读课文二、教学重点 认真学习课文后三个自然段,从中受到启发三、教学难点 指导学生明白科利亚认真思考的过程,以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理四、教学过程(一)导入新课,交待学习目标上节课我们学习了《科利亚的木匣》一课的生字和新词,并且初读了课文,知道了本课写的是科利亚埋木匣和挖木匣的事本节课继续学习这一课,通过学习,让我们知道科利亚埋木匣和挖木匣的经过,并且使我们得到一些启示(二)讲读课文小声读课文,边读,边对照自然段的主要内容,想:本文是按什么顺序,(即什么线索)写的本文是按照“埋木匣”、“挖木匣”、“受到启示”的顺序写的

教师:请大家回忆一下上面两道题的计算过程,谁能说一说我们计算的顺序学生:我们都是按照从左到右的顺序算的四、巩固练习1完成第75页“做一做”的练习(l)引导学生摆小棒,先在桌面上摆7根小棒,再拿去3根,然后又增加4根(2)让学生根据摆小棒的过程把算式,7-□+□=□填写完整,并在最后的方框里填上得数(3)让学生结合摆小棒的过程说一说算式7-3+4=8所表示的意义和计算顺序2计算5-2+3=8-7+8=先由学生独立完成,完成后指定学生说一说计算顺序和第二步分别是几加几五、课堂作业1完成练习十二第1题(1)学生分组观察第1题的插图,并说一说画面上反映的内容(重点说出小鸭数量先增加后减少的变化过程)(2)让学生根据画面内容独立填写算式并计算出得数