【教法说明】通过“观察—类比—思考—概括—表达”展现知识的形成是从感性认识上升到理性认识的过程，让学生在获取知识的过程中，领会数学思想和思维方法，并有意识地训练学生归纳概括和口头表达能力．师生同步画数轴，学生概括数轴三要素，师出示投影，生动手动脑练习尝试反馈，巩固练习（出示投影3）画出数轴并表示下列有理数:1、15,-22,-25,,,02写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:请大家回答下列问题：（出示投影4）（1）有人说一条直线是一条数轴，对不对为什么（2）下列所画数轴对不对如果不对，指出错在哪里【教法说明】此组练习的目的是巩固数轴的概念．十一、小结本节课要求同学们能掌握数轴的三要素，正确地画出数轴，在此还要提醒同学们，所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但是反过来不成立，即数轴上的点并不是都表示有理数，至于数轴上的哪些点不能表示有理数，这个问题以后再研究．十二、课后练习习题1

利用计数器问：怎么表示10个一万3、照这样继续数下去10个十万是多少10个一百万是多少10个一千万是多少师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系4、把所学数位按数位顺序表排列起来亿级 万级 个级亿 千 百 十 万 千 百 十 个万万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8个十万每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每4个数位是一级说一说其他数位上的数各表示多少三、巩固新知1、 “做一做”的1题数数2、 “做一做”的2题说一说生活中哪些地方用到万以上的数苏教版四年级上册数学教案【篇4】教学目标知识与技能：●使学生知道生活中有比万大的数；●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位

小编精心整理小学三年级数学认识小数教案汇集，希望这份小学三年级数学认识小数教案汇集优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学三年级数学认识小数教案汇集资料，在搜索框搜索小学三年级数学认识小数教案汇集篇1一、复习内容教材P91—P100的学习内容二、复习目标1进一步了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数，感受小数与实际生活的密切联系2会比较一位小数的大小，能解决比较简单的小数比较问题3进一步理解小数加、减法的算理，会正确、熟练地计算一位小数加、减法，并能解决简单实际问题三、复习重点重点：理解一位小数的含义，会正确计算一位小数加、减法，并能解决简单的实际问题四、配套资源《小数的初步认识复习课》名师教学课件五、复习设计(一)课前设计复习任务：翻阅教材，回忆梳理同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容

师：每个月可以结余多少钱呢学生说，教师板书3351-1280=2071(元)4提出帮聪聪家做存钱计划的要求，启发学生从生活实际出发，合理提出存钱建议并算一算到期能取回多少钱师：通过计算，我们知道了聪聪家现在每个月大约可以结余2071元，请你帮聪聪家做一个存钱计划，一定要从生活实际出发，看看谁的计划最合理学生自己做计划，然后交流5交流学生做的计划给学生充分展示自己个性化方案的机会师：谁来说一说你做的计划，说一说你这样计划的想法给学生充分发表自己建议的机会，只要想法有一定的道理，就要给予肯定对那些考虑到生活中的现实问题的同学，要提出表扬三、存钱方案教师口述聪聪爸爸获得奖金并存钱的事情，说明是税后所得，提出小组合作做三个存钱方案的要求

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