伤心落泪抑或无穷思念……想像的精妙自不待言②指导学生练习，学习运用联想与想像的手法a发挥联想与想像，续写句子牵牛花开放了……我不在父母身边的时候……这个练习很简单，是学生学习联想和想像手法的基础性练习，学生说的答案合理即可b指导学生有感情地、轻柔地、舒缓地、带点神秘味的反复朗读最后两句，再讨论翻译“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠”然后引导学生展开想像，用自己的话描述这首诗的想像世界可让学生对鲛人做合理的推想，也可以选择《天上的街市》中的想像部分，用自己的话加以描绘这个练习也属于开放性的，要鼓励学生大胆想、说，互相补充，培养学生联想与想像的能力、口头表达能力3、总结课文①让学生反复朗读，当堂背诵

健康的涵义 随着现代社会经济文化的发展和医学的进步，人们的健康意识、对健康的需求不断提高，使健康的涵义不断升华人们对健康的理解，早已跳出了“没病就是健康”、“体魄健全就是健康”的传统框框，发展到从生物、心理和社会诸方面来全面认识健康；强调社会要对人们的身体、心理和环境全面服务新的健康观不仅把健康作为人的基本权利，而且也作为社会进步的重要标志怎样才算健康怎样才能健康这是每个人以至社会都十分关心的问题世界卫生组织（ＷＨＯ）在给健康的定义中明确指出：健康不仅仅是没有疾病和衰弱，而是应该包含四个层次的含义：一是身体健康，是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常；二是心理健康，指具有同情心、责任心、自信心、爱心、情绪稳定、热爱生活、善于交往，有自控能力；三是道德健康，最高标准是无私奉献，最低标准是不损人利己；四是社会适应良好，能适应当时复杂的社会环境变化

最后，衷心地祝愿同学们在中考中沉着应战，超常发挥，考出优异的成绩，考取理想学校玉兰怒放为你们加油，古榔葱郁为你们喝彩孩子们，母校将以你们为骄傲九年级毕业班欢送会班长致辞【篇2】亲爱的学姐，学长们：又是牡丹花开，又是离别的季节，初三的哥哥姐姐们即将离开这熟悉的菁菁校园，再次踏上人生的另一段征途只是为了那句“路在脚下，明天会更好” 即使我们已不在你身边，也请你们记得，一路上，你们并不孤独，我们的心，永远和你们在一起，不管在哪里，我们都是你们坚强的后盾毕业是一种分，一种包含了酸甜苦辣的分别，未来的日子会艰辛， 但请记着，在这片校园里，还有一群兄弟姐妹在默默地支持着你们，祝福着你们在校园各个角落，都曾印下你们的身影，如今，你们即将毕业，少了你们的琅琅读书声，校园会如何寂寞

学习目标1、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的2、通过学学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体3、培养学学生的合作意识，让学学生在合作中交流、学习、互动学习重难点：使学学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教、学具准备：学学生喜欢的玩具、小黑板等学习过程一、用学学生喜爱的游戏入手，创设情境1、 播放有多种动物叫声的vcd，请学学生猜一猜都有动物（如孔雀、恐龙、狮子等），同时问：“你是怎样猜出这些可爱的动物的”（学学生回答说是根据动物的声音）2、 出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，又请学学生是什么动物3、 根据学学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学学生是怎样猜出来的

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