3抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文教学重难点： 体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情导学过程： 一、直接导入，揭示目标 今天我们学习一篇新课文，板书课题1什么是炮手看插图，图中的哪一位是炮手2质疑：你想知道哪些问题3、出示学习目标： (1)认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文(2)能找出文中表现炮手神态变化的词句，理解、体会炮手心情的变化，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神二、初读课文，整体感知 1自读要求 (1)自读课文，画出文中不认识的生字，独立识字学词(2)课文讲了一件什么事2检测(1)认读词语攻击 服从 瞄准 低沉 原谅 瞭望 财产 苍白 煞白 惨白 滚下 汗珠 流下 热泪 农舍 喝彩 打颤 相机指导认识多音字：舍喝颤 (2)初读课文，你知道了什么

2能够正确、流利地朗读课文3了解野荷塘的特点，感受野荷塘的美，体会作者对野荷塘景色的喜爱之情教学重点：1掌握本课11个要求会写的生字2能够正确、流利地朗读课文教学难点：能借助字典等多种方式理解字词的意思教具准备：小黑板生字新词的卡片教学过程：一、谈话导入1(板书：塘)你们知道“塘”是什么意思吗2(板书：荷)加上一个字，是什么意思3(板书：野)一个“野”字又传递给你什么信息4今天我们就来学习《野荷塘》，看看作者描写的和饿你想象的是否相同二、初读感知1自渎课文，读准字音2指名读，检查预习情况3学习生字、词4区别形近字，指导书写三、再读课文，理清思路1出示三段的段意，找一找哪个自然段可以放在一起参观野荷塘之前的所见所闻

(10分)1LookLucy is ______ a new red dressShe is beautiful todayAwith Bput on Cin Dwear2-- __________-- My bike is brokenAWhat is it BWhat is wrong with youCWhere is it DWhose is this3There are so many people in the shopYou must ________ your thingsAlook at Blook after Cput away Dput on4I have two good pen friends

第三课时一、指生朗读课文，检查学生的朗读情况小组内交流自己的学习体会二、合作学习，解决：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”作者说了什么为什么后来不说了三、拓展与运用⒈请同学们回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用四、读词语、句子，认真体会所要表达的意思，扩充积累五、布置作业：预习下一课六年级语文名师经典教案（精选篇2）《夏午》教学目标：知识与技能：1、学会9个生字积累好词佳句2、理解课文内容，体会文中重点句的含义想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者对生命世界的热爱3、能正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用

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