手术时腹腔打开，使一部分空气进入腹腔，而术后往往活动小，使肠蠕动减弱，容易发生肠胀气和粘连所以产妇不要静卧，术后麻醉消失恢复知觉后，要进行肌体活动24小时后忍痛下床走走，能增加肠蠕动，早排气，防止肠粘连及血栓形成经过活动，血循环加快，促使子宫收缩，利于伤口早日愈合三、 注意卫生产妇剖腹产后机体抵抗力低，如不注意卫生易引起感染产妇除照常刷牙、洗脸、洗手外，出汗和乳汁湿了衣服应及时更换，卫生用品要更换，卫生用品要经常消毒、勤换不要过早地将刀口部位形成的痂皮揭去在伤口拆线前用温水擦洗全身，拆线后可洗澡，但以淋浴为好四、 注意饮食营养是产妇康复的一个重要方面，术后产妇要担负喂养婴儿的重任，更应注意饮食，遵医嘱进食

师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果可以用上课文中的关键词2、老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗（分组出示课文中的词语）演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕（易读错）角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑（多音字）窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打瞌睡（这组加点字变浅色）（轻声词）接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理（成语）3、哪些词你觉得很有趣因为这些词充满生活气息，你还能说几个这样的词吗4、哪些词你不明白意思先从课文中找出含这个词的句子，读一读猜猜是什么意思换个别的意思相同的词试试【设计意图：用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经过结果概括课文把字词放在语言环境中去理解，或是换一个意思相似的词，或是请同学帮助等方法去理解难懂的字词，时刻归纳总结学习方法

（三）情感态度和价值观：在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情二、目标分析“千米”是一个常用的长度计量单位，学生在生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息由于"千米"是一个较大的长度单位，对学生来说比较抽象，学习过程中千米概念的建立比较困难，是学习的难点在设计本课的教学时，通过课前、课中、课后三段教学的融合，让学生在体验中发现，在发现中建构，在建构中实践，在实践中内化和提升另外，在采集教学素材时，紧紧抓住了学生的生活经验和实践感受，围绕着教学重点"千米的认识"，组织学生积极主动的探索、研究和发现，让学生在愉悦的情趣中感受“千米”，建构“千米”，应用“千米”

(第一自然段讲宋涛、陈丹、赵小艺一起画画，他们用画笔画出了房子、太阳、大树、小鸟看着美丽的画面几位同学感到非常高兴)教师指导学生朗读:结合语言文字体会同学们高兴的心情,读出高兴的语气2、小声读第二、三自然段，边读边想:这个自然段告诉我们什么(宋涛提出了问题，陈丹说谁也画不出来)指导朗读“谁能画风”要读出问句的语气来“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”要用非常肯定的语气读教师：开始同学们不知道怎样画风，后来怎么画出不同的景象呢咱们一起讨论讨论：看看课文中的小朋友是怎样开动脑筋的3、、自读自悟学习4-8自然段（1）、他们是怎样画风的默读课文，用自己喜欢的方法画出答案（2）、全班交流①随学生回答出示有关句子：⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着

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