为什么一到夏天腋下就出汗有臭味?应该怎么防治好呢?-白发丹心网

时间:2026-11-11 06:01:42 来源:白发丹心网

为什么一到夏天腋下就出汗有臭味?应该怎么防治好呢?

二、整体感知,了解内容 1、初读课文、生自由读全文,看看课文一共有几个自然段每段主要讲了什么2、学生概括课文介绍了鲸的哪些等方面知识外形特点:大、重、长 板书: 鲸 类属:哺乳动物不是鱼类 种类 生活习性 3、给同学们复习目前学过的说明方法出示说明方法:{列举数字、作比较、举例子、打比方} 二、精读课文,体会写法 1、学习第一自然段(1)、全班朗读第一自然段 想一想作者介绍鲸的外形有什么特征(大家说鲸大、重、长)师板书:并画出有关语句(2)学习说明鲸大的句子出示课件句子:不少人看过象,都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物,那就是鲸(作比较) 理解:的鲸有多重,的象(有5000公斤)鲸是大象的几倍

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(出示ppt)3、阅读短诗:荷花塘(出示课件)三、总结:是呀,“能给别人带来快乐,是自己的快乐”让我们一起感受荷叶带来的美(观赏ppt)四、书写指导1、友:第三笔在田字格的位置2、荷:田字格的分布板书:37荷叶圆圆小水珠躺摇篮小蜻蜓停机场小青蛙蹲歌台小朋友戴凉帽课后作业:1、生字本:描写生字:荷、朋、友、油(在学校里完成,老师要巡视)2、词语本:抄写词语:荷叶、朋友、油条、还有、荷花、友好、石油(基本上载学校里完成)3、小练习(随课设计)4、复习默写所抄写的词语5、熟读课文一年级语文荷叶圆圆教案(篇3)设计说明根据《语文课程标准》中提出的教学建议,在确定教学目标和教学重、难点后,结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点,本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”这一点上

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1、用自己喜欢的方式读课文3—5自然段,找出描写大仓老师的句子(媒体出示:(语言) 我就是刚才介绍的大仓…… (外貌、动作) 大仓老师穿着…… (1)、指名读,全班读描写大仓老师的句子(2)、从这些语句中你读懂了什么(大仓老师是怎样的一个老师) 板书:有活力 幽默 坦诚 (3)谁愿意当一回大仓老师(学生模仿大仓老师的介绍) 过度:大仓老师这样别具一格的开场白,这样坦诚、幽默而充满活力的老师,引得……( 引读:学生中马上……暗地里喜欢这位年轻的老师(4)、如果你也在场,你的心里会想些什么

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