磷磷，参差：定语后置九土;九洲，泛指全国城郭：城墙城市古代的城指内城，郭指外城，两字连用表示城呕哑：象声词这里形容乐器声嘈杂聒耳市;闹市，集市秦统一四海，功不可没，然而却不思如何巩固政权，横征暴敛，使得天下人不敢言而敢怒，我们反复强调人民的力量是强大的那么，接下来发生了什么事呢我们接着往下看(4)同学翻译强调：独夫骄固：骄横顽固归纳固的用法：顽固;稳固(《谏太宗十四疏》固其根本本来，诚然(其闻道也固先乎吾)叫：呐喊，引申为起义举：被动，被攻占一：数词可怜：这里指可惜古今异同今：值得怜悯这里概括写出了秦始皇的无道，导致农民起义，宫殿被毁，进而走上自取灭亡的道路可怜焦土中的可怜二字流露了作者怎样的思想情感

11月5日，民政部召开发布会，两份关于养老服务师的官方文件正式落地我国现有323亿老年人，但养老从业人员仅有1395万很多普通家庭分不清保姆、护工、护理员之间的区别，而这次，国家出台了统一的职业资格标准，养老照护终于迎来了专业的把关人很多家庭常常会把几类养老相关岗位混为一谈，官方文件清晰界定了不同岗位的定位家政保姆、普通护工，主要负责家务、做饭和日常陪伴，没有强制的国家资格要求，更多依靠个人工作经验，比较适合身体状况尚可，只需要基础生活打理的老年人养老护理员属于技能人才，由第三方进行等级认定，主要负责一线实操照护工作，按照既定照护计划开展服务而养老服务师，属于水平评价类专业技术人员，被纳入国家职业资格目录

2、3题圈一圈、数一数、画一画（先独立完成，在展台汇报更正，说一说做得又快又好的秘诀）3、P84练习十九第1题，生先独立完成再集体更正四、小结师：通过这节课的学习，你懂得了什么知识你有什么收获师：今天，你们的表现都非常出色，老师想把热烈的掌声送给你们，仔细听老师拍了几下（3下）请你们也用掌声表扬一下自己，请注意你们拍的下数是老师的3倍（生齐拍）你们拍了几个三下你们真聪明师：掌声里都有“倍”的知识，可见“倍”的知识就在我们身边五、作业布置：课后请同学们找一找生活中还有哪些可以用“倍”的知识解决的问题，把它记录下来六、教学反思：“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度因此在教学《倍的认识》前，我仔细翻阅了教材和教参，教参中明确要求，教学时要用现实生活中的实例，让学生感到“一个数的几倍”的存在，通过操作，建立“第一行几个为一份，第二行有这样的几个几，有这样的几分，就是几倍”

首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的2、教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段（二）学习第一段1、自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作的就可以了，不要求学生的回答深入详尽2、板示我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么不同从带点的词语中能体会出什么

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