读：──11月16日……(读中评议，评议后再读)这种思念是多么深切啊，他在异国他乡想到故国的一切，读：──11月20日……时间愈久，思国的神经愈发敏锐，即便是一丝丝轻轻的惊动，也能勾起游子对故国的无限眷恋，读：──11月28日……(四)抒发情感这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓母亲成了游子梦中一个重要的内容让我们纵情读一读(课件出示《寻梦》的开头与结尾)1读着读着，你仿佛听到了什么2读着读着，你又仿佛看到了什么你看到了生母怎样的面影你又见到了祖国母亲怎样的面影3这是何等的魂系梦萦啊你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感4从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗拓展升华1

(教师可以逐项出示，并可以让学生根据扇形的大小来判断一下这块扇形可能表示的是哪个运动项目)(4)根据学生回答完成扇形统计图(5)揭题：像这样的统计图，我们把它叫做扇形统计图(板书课题)(6)想想各个扇形的大小与什么有关系(7)小结：扇形的大小和项目所占总人数的百分比有关我们可以根据扇形的大小来判断数量的大小2理解扇形统计图的特征(1)看图说说，在这幅统计图中你还可以知道哪些信息预设：量的多少：如谁多谁少，谁和谁一样多;部分和总量的关系：如喜欢乒乓球和足球的人数占了总人数的一半，喜欢踢毽和跳绳以及其他项目的人数占了总人数的一半(2)说说这样的统计图有什么优势预设：可以根据扇形的大小清楚直观地看到量的相对大小;可以看到各部分和整体之间的关系

我们经过几个月的努力，从无到有、从想到做今天终于开始新的起点我很感谢尚昆、霍盼涛两位朋友，尚昆辞去工作，放弃高薪霍也放弃了找工作的机会，他们离开心爱的人，来和我共同做一件疯狂的事情创业应该是所有路中做难走的一条路，我们选择这条路得同时，注定我们是过河卒子，无论如何，只能前进，不能倒退，可以成功，可以失败，但是不能放弃我们前面的道路除了鲜花和掌声之外，更多的是困难和挫折我相信我们有足够的勇气和信心去战胜困难克服挫折，追寻到我们想要的结果我们是为了实现一个共同的梦想和目标，并不存在谁为谁打工，我也希望我们以后的员工也不会也不应该有这种想法和感觉，我们要牢记和一起奋斗的人共享财富的理念，记住厚德载福，以诚待人，稳健经营的企业文化

感谢师长们的鼓励与教诲，感谢同学们的帮助与陪伴，感谢你们带来的快乐与欢笑”是的，毕业季，感恩时，我提议，让我们把最热烈的掌声送给你们的父母和师长，也送给你们自己回首四年，你们的通识课抢选都经历过“秒杀”，你们创造了让教务处老师苦恼的“我爱选课网”;你们在与外校学生斗嘴时的必杀技是“我们宿舍有空调”;你们鼓励低年级同学，用的是“舌尖上的交大”保你一月用餐不重样;你们说“只有在菁菁堂看过世界杯，那才算是真正的球迷”虽然“罗森”已经变成了“快客”，但是“冰火四季”的灯光依然闪亮;虽然“第五街的咖啡”已经不复存在，但是校车站的“甜魔”毕竟陪你们度过了一段段美妙的时光;也许明天，你们将难再品尝“华联”的“鸡蛋灌饼”，难得再搭帐篷通宵排队抢票，再也不必编造美丽的谎言请楼管半夜开门，但是“152167”开头的手机号永远属于你，“509”开头的学号永远属于你

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