地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊“多么美的一首诗啊一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度”改造“着大自然，一片片树林倒下，一块块绿地消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了严重的破坏难道这还不足以警示我们，保护环境已经刻不容缓今天当我们面对我们曾经美丽的家时，你还能说些什么呢那时蔚蓝的天空是生活中多么绚丽的一道风景，如今，在灰色的重围中洁净的天空成了人们心中们梦萦的一种渴望电视里曾报道过有这样一个小村庄：那里曾经是青山环抱，绿水长流，但是，那里的人们却没有意识到环境的重要，他们乱砍乱伐，毁林开荒

经过4个月的随访数据对比发现，比起睡前不刷手机，一些晚上刷手机的抑郁症症状出现小幅度的下降难道咱们可以为所欲为，晚上睡觉前疯狂刷手机非也尽管睡前刷手机的确能有效改善部分人的心理健康，但它所带来的缺点也同样存在比如：一、视力改变夜晚关灯之后，房间内的光线非常的暗，而手机屏幕则会比较亮，人的瞳孔很容易自然散大，就会导致出现房间堵塞的情况，严重时，甚至会诱发青光眼的出现而在黑暗环境当中的时候，眼睛的对比敏感度会快速降低如果长期盯住手机屏幕，就会使眼睛睫状肌长时间处于痉挛的状态当中，很容易出现视觉疲劳，还会诱发干眼症的出现由于光亮的刺激，会使得泪液成分改变，甚至会引起角膜上皮脱落，对眼睛健康危害非常大

师用语言渲染指导朗读：鸟妈妈不再用辛苦奔波，小鸟宝宝不再苦苦等待，饿得哭泣，小鸟的心情会怎么样那就把这种心情读出来吧(再播放小鸟衣食无忧的情景)读第一小节引读一二小节：诗中的小朋友为动物、为植物送去了关爱假如——(学生接读)我要给—— 画一个—— 还有—— 让小树在——假如—— 我要给——小结：假如我有一支马良的神笔，我还要做什么呢(6)学生接读“我要给不幸的朋友西西，画一双好腿”(同时出示西西坐在轮椅上的情景)对于一个失去双腿的孩子来说他只能怎样(学生自由谈)望着窗外的景色不能亲近它们，这是多么不幸啊他的内心是多么痛苦啊指导读：我要给不幸的朋友西西，画一双好腿a、你们的朗读让老师体会到了你们对西西的关心是发自内心的

现在我们一起去看西湖的山、湖3、出示课题：西湖二、凭借想象，指导初读1、播放课文配乐录音2、学生自渎课文要求（1）借助拼音读准生字音（2）画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色三、检查自渎1、出示词语杭州 远眺 连绵起伏 犹如 典雅 轻柔 掩映 一般 心旷神怡素有 明净 镶嵌 轻拂 山峦 硕大 掠过 绸带 阮公墩 仿佛（1）自己先读一读（2）谁愿意来读一读（开火车读）（3）谁来说说容易读错的字，给大家提个醒（州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音）（4）齐读我的十分钟你觉得哪些词最难写容易写错在这些词中你有什么不理解的吗

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