(三)自主展示(强化训练，巩固双基)1、(例1课本P76)已知：在Rt△ABC中，∠C=900，根据图中数据求sinA和sinB2、判断对错(学生口答)(1)若锐角∠A=∠B，则sinA=sinB ( )(2)sin600=sin300+sin300 ( )3、如图,将Rt△ABC各边扩大100倍,则tanA的值( )A扩大100倍B缩小100倍C不变D不确定4、如图，平面直角坐标系中点P(3，- 4)，OP与x轴的夹角为∠1，求sin∠1的值设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1……例2……，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识

所有的这些人，或为大家的成长传授了知识，或为大家的生活提供了帮助，更重要的是他们让你们懂得了什么是中南、什么是中南的价值观、什么是中南精神师恩重如山、情义深似海，我相信你们会将他们留在记忆深处，作为对学校的美好回忆和今后前进的动力，带着中南精神走向社会、走向新的学习工作岗位我还知道，在学校的这几年里，你们发扬敢为人先、敢于吃苦、敢于拼搏的中南精神，涌现出了很多优秀的代表:刘路，你解决了“西塔潘猜想”，走出了大师的路;袁廷刚，你获全国“挑战杯”特等奖，真的“挺刚”; 高大维，你以专业综合成绩第一名直接攻博、并出版了二十余万文字的《劲草文集》，真的“大有作为”;韩朝飞，你创建了中南大学湘雅社会实践团，利用假期先后8次自费前往湘西开展支教、助学、义诊，你是“早上飞”、“草上飞”; 陈君，你申请获批4项国家专利、创办长沙市骏姆测控设备有限公司，你是我们的“创业之君”;李帅，你照顾孤寡老人三年，不管刮风下雨、节日假日，“你真的很帅”

”在文章最后又说：“此之谓失其本心”句中“是心”、“本心”指什么明确：指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心5为什么说“非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳”明确：孟子主张人性是善的“人之初，性本善”但是只有有道德的人才能保持高尚的操守而不丧失善心(天性、天良)6“一箪食，一豆羹”与“万钟”在数量上孰多孰少在意义上呢为什么会做出不同的选择明确：“一箪食，一豆羹”在数量上是少之又少，但它关系性命，因而是比万钟还要贵重的然而“蹴尔而与之”就是乞丐也不接受，它强调的是要讲“义”，宁死也不能忍受羞辱而“万钟”就接受了的人是见利忘义，失去了本心7孟子有一段话解释了骨气的含义：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫

2、学会11个生字，理解19个词语的意思3、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，有胆略二、教学重点、难点及关键教学重点：学习按事情发展顺序安排材料的方法教学难点：理解课文重点段，认识诸葛亮神机妙算教学关键：教师善于激发学生提问题，凭借课文（文字、插图），把握重点，突破难点课业内容2、草船借箭教学目标1、初步学会生字新词，读通课文2、初读课文，了解大意3、了解课文是按什么顺序写的，重点是什么教学重、难点借助课题把握课文的重点课前准备小黑板 录音 投影教学过程方法与手段完成目标（或）设计意图环节1、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么2、你还想知道什么（师生一起梳理问题）3、初读课文，认真思考上述问题

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