这是由于腓肠肌及比目鱼肌被动伸长时刺激小腿血全静脉而引起; ④ 浅静脉曲张深静脉阻塞，可引起浅静脉压升高发病12周后可姓浅静脉曲张四、骨折后静脉血栓并发症 1、肺栓塞 肺栓塞是指肺动脉或其分支被栓子阻塞所引起的一个病理过程其诊断率低误诊率和病死率高据文献报道，美国每年发生肺栓塞65万人，死于肺栓塞者达24万人了;英国统计每年发生非致命肺栓塞4万人，因肺栓塞致死的住院患者2万人左右有学者认为80%~90%的肺栓塞栓子来源于下肢深静脉血栓，尤其是在溶栓治疗过程中栓子脱落的几率更高，大的栓子可导致患者在几分钟内死亡有报道称髂股静脉血栓引起肺栓塞的死亡率高达20%~30%肺栓塞典型症状为呼吸困难胸痛咳嗽咯血三大体征

在体会数列与集合的区别中，学生意识到数列中的每一项与所在位置有关，并通研究数列的表示法，学生意识到数列中还有潜在的自变量——序号，从而发现数列也是一种特殊的函数，能用函数的观点重新看待数列二、教学目标1通过自然界和生活中实例，学生意识到有序的数是存在的，能概况出数列的概念，并能辨析出数列和集合的区别;2通过思考数列的表示，学生意识到可以用表达式简洁的表达数列，能分析出数列的项是与序号相关，需要借助于序号来表示数列的项;3在用表达式表示数列的过程中，学生发现项与序号的对应关系，认识到数列是一种特殊的函数，能用函数的观点重新研究数列;4通过对一列数的观察，能用联系的观点看待数列，写出符合条件的一个通项公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力

“为什么不反过来试试”是什么意思，课文为什么取了这样一个题目呢老师不作解释，大家也不要去猜，要认真读课文你把课文读好了，这个问题就解决了2、这篇课文是略读课文，需要同学们自己去读去理解二、出示读书提示，鼓励同学们自读自学课文，了解课文内容和人物表现提示：1、先要一段一段地读，认真了解每一段的意思，然后再通读全文2、自学生字新词，认清字形，把字音读正确3、注意了解课文写的是谁讲了他的什么事三、检查阅读情况，了解学生的疑难1、抽读课文找三个人，每人读一部分读后，请同学们评议，肯定优点，指出不足，纠正错误2、提问：课文里写了哪些人物主要是写谁的布斯是哪里的人课文是讲他什么时候的事(英国人， 1910年的事

This year, on Christmas day, I want to send some presents to Jack’s family, tooLet’s look at Jack’s family photoDear Jack, ’s for youIt’s ’’s for your wife（妻子）It’’ ’s for your sonIt’’Merry ChristmasSincerely yours,Kitty（设计意图：运用本课所学句型能进行简单的拓展时我们这节课的一个目标而在课程设计上前后呼应是有必要的前面提到我去年圣诞节收到Jack的礼物，那么今年我要会送礼物，那么我能送什么，请帮我完成这封信，这样水到渠成

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