谁单独敢和我较量和老师一起对口诀，教师出前半句，或以填空的形式让学生对、例如三( )十五等，老师为你们的出色表现而感动三、课堂练习1、数学医生一五(五) 三五( 15 ) 五五( 二五 )四五( 2 十 ) 二五( 十 )一五( ) 三五( ) 五五( )四五( ) 二五( )师：学习口诀有什么用呢，你知道吗生1：可以解决生活中的实际问题生2;在解决问题是用口诀能马上算出得数)2、用口诀下面我们感受一下口诀给我们带来的好处，好不好出示萝卜兔，冬天到了，兔爷爷给小兔准备了过冬的食物萝卜，仔细观察，一共有几个萝卜，谁能很快列算式计算任务三：用口诀(做一做)师：利用口诀的确能使我们的计算简便检测导结，你对今天自己的表现满意吗

2提高人际沟通的能力，说服别人时要把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对3选取任务，模拟对应情境，分角色表演，说服别人重点难点：1把理由讲清楚，有说服力、吸引力2面对不同的人，采取不同的方法，解决不同的问题教学准备：教师：提前准备好一些情境和对应的角色，以便在课堂上进行分配;准备好相关课件、资料学生：提前了解课本上的三个任务，了解相关内容，准备好相关材料，如“生物角”的知识、组织义卖活动的流程等课时安排：1课时教学过程：一、议一议，提出话题1教师设置情境，激发兴趣(任意选择一个情境，但要与“说服”有关)过渡：同学们，最近我遇到了一个小难题我的小侄子每个周末都得上各种培训班他特别苦恼，求我帮帮他，让我和他的爸爸妈妈说一说，不要再给他报那么多兴趣班

人教版四年级上册数学教案免费下载（精选篇13）教学目标1．让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角2．通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线3．渗透事物之间相互联系和变化的观点在活动中培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力教学重点：掌握直线、射线和角的含义；掌握直线、线段、射线的区别与联系教学难点：掌握直线、线段、射线的区别与联系教学准备：教学、三角板、小组讨论表单教学设计一、创设情境、生成问题师：孩子们，现在的你们已经了解了许多的数学知识

缺钾无疑会对身体造成很多伤害，若是发现缺钾，应及时地补充钾通常钾元素是通过食物来摄入的，其中红薯就是一种钾含量以及营养价值较高的食物此外，红薯的热量较低，因此不必担心吃了之后会发胖除了红薯外，西瓜作为常见的水果也能为人体提供一定的钾元素此外，西瓜中含有很多番茄红素，这种物质能够预防一些身体问题不过要注意的是，西瓜属于凉性食物，不能多吃，以免伤及到肠胃，特别是对于不能受凉的女性另外，平时饮食中，尽量添加含钾的食用盐，不过放盐的时候，一定要等菜差不多熟了之后再放，以免破坏严重碘的成份综上所述，身体缺乏钾元素，就会对身体造成极大的影响一旦出现缺钾相关的症状，就应及时调整饮食，多吃些含钾的食物，如红薯、西瓜、樱桃、花生仁、大豆、海带、紫菜等

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