活动过程:幸福的寒假已来临，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在寒假期间学生一切非正常 事故的发生，下面强调需要注意的几个问题:一、 交通安全:1、住宿生回家时不要拼车，不能挤车，更不能做蹭车，这些都没有安全保障2、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍3、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿4、严禁在公路上骑自行车5、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤6、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手不坐破旧车辆二、用电、防火安全:1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍4、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警

生活中如果偶尔出现手脚发麻的症状，很可能只是长时间保持同一姿势或手脚受到压迫导致的，如果没有上述的情况，手脚发麻的症状频繁发生，要注意及时就医，避免发生严重后果2、舌头脑梗在发作之前，由于大脑血管堵塞，可损伤大脑神经，导致相应的神经功能受损，如果影响到舌咽神经，可引起舌头发麻、吞咽困难等症状，还会引起中枢性面瘫，出现面部发麻的症状，出现上述症状，都要引起足够的警惕，及时治疗，避免引起更严重的后果除了身体两处发麻，脑梗发作之前，还会有以下几个常见信号3、突发性眩晕脑梗患者由于大脑供血不足，可影响小脑和脑干的平衡神经组织，这类患者会突发眩晕，觉得天旋地转，站立不稳，严重时可晕倒、跌倒，这是脑梗十分常见的表现，要积极就医治疗

(板书课题)二、动手操作，探究新知(1)初步形成“倍”的概念(教学例2)菲菲有三个好朋友，他们正在用小棒摆正方形，下面我们来看看他们摆的情况，用了多少根小棒(课件演示例2中第一个小朋友，摆了一个正方形)学生观察你知道了什么生：摆了一个正方形用了4根小棒4根小棒还可以说是几个生：一个4根下面我们来看看另外两个小朋友，他们摆图形的时候用了几个几根出示例2中另外两个小朋友摆的两个和三个正方形学生观察学生说自己的发现引导学生得出：2个4根，3个4根(板书：2个4根，3个4根)揭示倍的含义，指出第三个学生摆的小棒说：第三个同学摆了3个4根，3个4根也可以说成4的3倍让学生反复说几遍(2)巩固“倍”的概念

语言运用能力的培养重在应用，在亲身经历中体验、感悟，在实践中发展能力为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去感悟，并运用英语2《义务教育英语课程标准》明确要求小学生英语教学任务之一是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯本课的教学活动设计，我注重了学生对于发出指令的祈使句的朗读训练和语气感悟并在最后设计一个趣味阅读练习，以培养学生良好的阅读习惯3《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程

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