他曾经说过：说锻炼身体没有时间，完全是借口虽然的北京奥运会已经圆满结束了，但我们仍记得那运动场上的点点滴滴我国运动员那顽强拼搏的精神，更高、更快、更强的理念时刻激励着我们前进健康需要运动，运动促进健康只有时时刻刻来参加运动，锻炼自己的体魄，才能拥有一颗健康的心只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐，就让快乐的种子永远播撒在我们心中，开放出纯洁的花朵运动传递健康，健康成就快乐同学们，让我们用运动实现自己的梦想，用运动创造我们的人生，让“我运动，我健康，我快乐”陪伴我们走过难忘的小学生活我的发言完毕，谢谢大家尊敬的学校领导，老师，亲爱的同学们： 大家早上好记得电视上有一则广告语：妈妈最高兴的事就是看着宝宝大口大口吃饭

5月13日下午，江西省新余市渝水区珠珊镇花田村一对5岁双胞胎男童在家门口失踪百余名村民、民警和蓝天救援队队员对村子及周边展开搜索，目前孩子失踪已24小时，尚未发现其下落14日下午，当地正排干一条流经村子的水渠，准备在这里展开进一步搜索寻找失踪双胞胎兄弟的信息 5月14日，失踪双胞胎的叔叔廖先生告诉记者，这对5岁半男童是他哥哥的儿子，平时和父母住在新余市区，周末回到花田村的爷爷奶奶家5月13日下午3时30分许，兄弟俩和他们的哥哥、堂弟一起在爷爷奶奶家躲猫猫，这对双胞胎突然跑出房子，哥哥和堂弟从屋内出来找他们，没有找到廖先生介绍，事发时只有孩子的奶奶在家，当时在楼上收拾东西，下楼后听说两个孩子不见了，奶奶立即在家附近寻找，但没有找到

3、检查识字（1）师：老师想如果没有拼音，你们也能认识这些字，对吗逐个出示不带拼音的生字卡片，学生认读（2）开火车认读师：哪里的火车开起来生：这里的火车开起来生开火车读卡片师：双轨火车开起来每两个学生一起站起来读（3）游戏识字师：下面我们一起做一个“找朋友”的游戏，老师每说一个字，看谁能快速、准确地拿出手中相应的生字卡片师：我的朋友在哪里生：你的朋友在这里师：我说“长城”的“城”生：快速找出手中卡片中的“城”字师：看看老师手中拿着什么（小红旗）生：拿出“旗”卡片师：一口咬掉中尾巴，什么字……生：迅速拿出“告”字卡片三、朗读感悟1、学生再读课文，划出不理解的词语2、交流：（1）理解“遥远”教师利用地图，让学生认识北京的地理位置

本教案从营造轻松、平等、自由的交流氛围入手，引导学生自主阅读，整体感知；反馈展示，讨论交流；合作探究，分析形象；品味语言，体会感情；理解朗读，积累词语；回顾过程，交流收获；并在的导读过程中，训练学生的思维，培养学习习惯,授与给小说阅读的方法,为学生自主阅读小说提供借鉴【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望

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