所suǒ以yǐ一yī定dìng会huì或huò多duō或huò少shǎo的de参cān杂zá进jìn去，一yī些xiē原yuán生shēng地dì本běn土tǔ犬quǎn种zhǒng的de血xuè统tǒng，但dàn是shì至zhì少shǎo还hái是shì纯度dù比bǐ较高gāo的de吧ba总zǒng比bǐ圣伯纳nà明míng目mù张胆dǎn的de杂zá交jiāo出chū来lái的de纯吧ba关guān于yú原yuán生shēng藏cáng獒áo的de颜色sè在zài青qīng藏cáng高gāo原yuán原yuán生shēng条件jiàn和hé原yuán始饲sì养用yòng途下xià，藏cáng獒áo的de颜色sè是shì很多duō的de，其qí中zhōng较为wèi多duō见的de有yǒu铁tiě包bāo金jīn（暗包bāo金jīn，铁tiě包bāo银yín）黄huáng，白bái，黑hēi，其qí次麻má腹fù，花huā班的de也yě是shì有yǒu的de，这zhè有yǒu据jù可kě查

教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征知识重点相反数的概念教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题问题1：请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类4，-2，-5，+2允许学生有不同的分法，只要能说出道理，都要难予鼓励，但教师要做适当的引导，逐渐得出5和-5，+2和-2分别归类是具有较特征的分法(引导学生观察与原点的距离)思考结论：教科书第13页的思考再换2个类似的数试一试归纳结论：教科书第13页的归纳以开放的形式创设情境，以学生进行讨论，并培养分类的能力培养学生的观察与归纳能力，渗透数形思想深化主题提炼定义给出相反数的定义问题2：你怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”一词的含义

2、代谢产物过多由于红肉中含有较多的饱和脂肪酸，这些成分进入人体之后，会产生出比较多的代谢产物过多的代谢产物会在肠道当中堆积，加重了肠道的负担由于肠道无法及时将这些代谢产物形成粪便并排泄出去，就会被肠道中的一些细菌分解并发酵而肠道黏膜因此会受到相应的刺激，久而久之，肠道黏膜在这些有害物质的刺激之下，发生一些炎症以及溃疡的概率会相对增加3、红肉脂肪含量高如果在膳食当中脂肪类成分的摄入量超过40%的话，出现大肠息肉的概率就会相对增加而红肉属于一种高蛋白、高脂肪以及低纤维素的食物一旦过量摄入，这些食物就会导致肠道中的胆酸增多，胆酸与肠道细菌相互作用之下，极有可能会出现腺瘤性的息肉另外，根据哈佛大学医学院曾经进行的一项医学研究报告显示，每天吃大约85克左右的红肉，早死风险就会增加13%，而患上肠癌的概率会相对提高很多倍

(评析 激发创造性思维，让学生选择自己喜欢的比较方法，个性化地学习数学)(4)师：(出示石榴、苹果、橘子各一个)这是瓜果飘香的季节，老师也想称一称，先拿石榴和苹果比(用天平)，结果怎么样生：石榴比苹果重师：再拿苹果和橘子比(苹果又比橘子重)师：猜一猜，这三个水果，谁最重，谁最轻(小组讨论：为什么)请学生汇报，说明理由(评析 通过实践活动使学生理解轻重的相对性，体会到比较的标准不同，结果也不同同时也判断出最重与最轻的物体，培养了初步的观察和推理能力)课间活动：小朋友们辛苦了，请你们站起来活动活动(生跟着音乐做动作)(5)师出示两包糖果(师准备两包包装袋不透明的糖果，大包的轻一些，小包的重一些)①猜一猜：谁轻谁重

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