今日更新!6月23日“农产品批发价格200指数”比昨天下降0.34个点-白发丹心网
Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo，I'm notNo，I'm not2请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，I'm…(name)I'm a… (boy/girl)While-task procedures1出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话
（找家）（1）这些图形朋友不但会变魔术，而且还喜欢捉迷藏，它们就藏在我们带来的物体身上，你能找到它们吗（2）学生独立找找（3）谁来说说，你在什么物体上找到了什么图形3、启发“再创造”师：刚才同学们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想办法让它们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗（1）学生独立思考，动手完成，汇报交流（描、印、折、画）（2）引导学生看书P34页，你们想的和书上小朋友的一样吗（3）：同学们真聪明，想出的办法比书上小朋友的还要多，真棒（4）剪下所折或画出的图形，引导学生给它们找新家（在教室）学生给图形找新家（给学生足够的时间找图形的新家）全班交流（生：黑板的面是长方形的“家”……）：同学们真能干，都帮助这些平面图形找到了新家
提问：要求大猴比小猴多采多少个要先算什么比较：在解决例题和试一试这两个问题时有什么相同的地方和不同的地方学生讨论教师归纳：相同的是两题都用两步计算，而且第一步都是要先算出大猴采了多少个这一步都是用乘法算的不同的是，第1题求两只猴一个采了多少个所以第二步用加法计算，而第2题求大猴比小猴多采多少个所以第二步用减法计算三、拓展练习（1）参观了桃园后我们再去森林公园看看，进公园先买票我们来算算一共要多少元（媒体出示条件和问题）谁说说这题告诉了我们哪些条件要求什么问题要求一共有多少元先要算出什么学生列式解答指名汇报，说一说152表示什么意思提醒做完后别忘了写答语（2）我们进公园去这里有2个小朋友在浇树呢
在此，我代表中共市委、市人大、市政府、市政协，向市商业银行的正式开业表示热烈地祝贺向不辞辛劳前来参加庆典仪式的各级领导和各界朋友表示诚挚的欢迎向多年来关心支持市商业银行筹建及全市经济社会发展的各级各方面表示衷心的感谢改制组建市商业银行，是市委、市政府推进金融体制改革、加快金融制度创新的重大决策，是加快经济社会发展的现实需要，也是各族人民快致富、奔小康、谋求资金多点支持的迫切愿望市商业银行的成功组建，标志着我市金融事业的改革创新取得了新的成果，也标志着我市突破资金瓶颈、加快发展有了新的支撑，必将在全市经济社会平稳健康发展中产生重大而深远的影响市商业银行筹建过程中，得到了省委、省政府的高度重视和中国银监会以及省金融办、__银监局等单位的大力支持，得到了各县(区)、各有关部门的全力配合，特别是筹建组各成员辛勤努力工作，各位股东独具慧眼的积极入股，为市商业银行的顺利组建奠定了良好基础，这些必将载入金融事业的发展史册