四、教学措施我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等针对这一特点，我们备课组团结起来集体备课，充分发挥团结协作的力量为了达到这一目标，制定了以下教学措施：1、注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作2、集中精力打好基础，分项突破难点所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合

同学们，我们年年都欢快地庆祝"五一"劳动节，那么你知道它是怎样诞生吗"五一"这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬同时，从我做起，从小做起，热爱劳动可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的

心梗，指急性心肌梗死心梗主要是因为心肌供氧不足，耗氧增加以及血液灌注量减少等原因所引起的，当然，过度的疲劳、情绪波动、剧烈运动、暴饮暴食等也是该病诱发的因素患有心梗后，患者出现胸部不适、身体乏力，以及呼吸不畅、心绞痛等一系列症状表现，严重时，很容易使患者因心力衰竭而死亡近年来心梗的发病率非常高，而且发病人群越发年轻化，所以说，日常一定要留意心脏不适的信号心区异常疼痛疼痛是该病典型的一个症状，这种疼痛跟心绞痛有点类似不过与心绞痛相比，该病所引起的疼痛更为严重疼痛的时间会持续半小时以上，即使停下来休息也无法缓解，而且患者还会有大汗淋漓的表现另外，患者胃肠道也可能会有疼痛，然后使得早期患者表现出恶心、呕吐等症状

三、静脉炎的治疗 静脉炎西医治疗 对浅表性血栓性静脉炎，急性期应卧床休息，抬高患肢，减轻患肢化疗炎症水肿，局部可行物理独到治疗，有继发细菌感染时，应用抗生素货员、售票员、纺织工人及教师等长期从事站立或受寒冷潮湿机会较多的工作人员，易患此病;也有部分病人因静脉输入有刺激性液体;注射硬化剂、砷剂，以及手术后、妊娠、产后等长期卧床的病人亦易患此病此病发展迅速，如治疗及时，则预后较好，反之若治疗失当，则可能反复发作、迁延不愈静脉炎中医治疗 辨证分型治疗 1、血栓性浅静脉炎： (1)脉络湿热：治法：清热利湿，化瘀通络方药：五神汤加减(2)脉络瘀阻：治法：活血化瘀，通络止痛方药：桃红四物汤加减2、深部静脉血栓形成 ： (1)脉络湿热：治法：清热利湿，活血通络

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