）7、我会填：（课件出现练习）牵牛花蔷薇 睡莲万寿菊 烟草花月光花 昙花我知道了用不同的句子写 的情景，会使句子更 更(点评：通过做这个练习，让学生进一步体会语言表达的丰富性，增强语言的感悟能力)8、想想作者为什么会“发现不同的鲜花会在不同的时间开放”对你有什么启示（二）学习第二自然段 （以自主合作学习方式为主）1、不同的鲜花为什么会在不同的时间开放植物学家进行了研究，有什么发现呢2、合作学习：请默读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么“吻合”是什么意思联系课文，你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗为什么大多数花在白天开放3、集体交流，老师相机点拨并板书：温度 湿度 光照 昆虫活动

《 新目标英语 》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习那么在课堂教学中教师到底要不要讲究竟应该怎样讲叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”再说，只让学生畅抒己见而没有教师精当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学习势必缺少深度和广度因此教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”

这个环节，对学生用英语表述、分配任务、推断案情的要求极高尤其是对用过去进行时提问，回答、推测，使学生把刚练习过的时态落实到实战—实际交际中来，这种设计应该是一种极为有效的反馈矫正手段2再次精讲规则，区别于最易混淆的一般过去时，突出其差别,强化过去进行时的用法；让学生对比一般过去时和过去进行时的区别，使学生对这些时态的不同用法有了更深刻的理解特别指出不适宜使用进行时态的瞬间动词，如开始，结束，和知道，听见，看见等表示结果的动词，和“when, while”的用法，注意板书呈现3进行综合运用练习，重点突出过去进行时适用和不适用之处；用一般过去时和过去进行时相比较的练习题使学生了解到过去进行时的用法及其不同之处

目前南京七彩鹿培训机构宿迁康堡校区开设课程有书法、美术、钢琴、舞蹈、跆拳道和文化辅导，未来我们还要披荆斩棘、开设更多课程与培训项目，从无到有、从小到大、从弱到强，我相信，有学而不厌的广大学员、有诲人不倦的职员团队、有鼎力相助的各方友人，南京七彩鹿培训机构宿迁康堡校区必将势如破竹，所向披靡，为宿迁培训教育行业添枝加叶、增添光彩相对过去，我们更加憧憬未来，我们珍惜时代赋予七彩鹿的机遇，珍惜我们每一次前进的步伐，七彩鹿以开业为起点，今后将以开放的管理、广泛的参与，始终如一的坚持“学而不厌、诲人不倦”的教学价值观，坚持“以人为本、以质取胜、以诚服务”的发展战略，坚持为广大学生提供更优质更完善的服务来宾朋友们，今天南京七彩鹿培训机构宿迁康堡校区开业运营，标志着我们这个团队有了统一的战斗力，前途是光明的，但道路是崎岖的

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