2、是爱迪生的聪明和才智使镜子变得神奇3、神奇的镜子就了爱迪生妈妈的命4、他利用了光的反射原理五、认读生字，识记字形1、认读二类生字，组词语2、分析一类生字： 神：翘舍音 左右结构 神童 精神 提神 神仙 刚：左右结构 形近字：纲 钢 刚才 刚刚 刚好 刚强 医：半包围结构 医生 医学 就医 医院 与手有关 拄拐棍 检：左右结构 检查 检验 检阅 体检 查：翘舍音 上下结构 查对 查明 查看 查办 查封 性：左右结构 形近字：姓 性别 女性 男性 性格 决：左右结构 决定 解决 决心 坚决 功： 左右结构 形近字：攻 工 成功 功劳 功臣 功能 功课 六、指导书写生字

）这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开2、请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读将四朵花中的四个字都点出3、请学生讨论有什么办法记住它们4、谁又有新的发现（得出“合一合”方法的奖给红花）5、老师用课件出示几朵小花，小花中的字为：女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花（一个字）四、展示台1、请学生拿出课外收集的商品包装或商标2、四人小组认读3、说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法4、布置成展板，学生互动认读小朋友，你们的努力使我班的&39;月季园又开放出许多鲜花（看课件），我们今天真是收获不小啊第二课时一、导入上节课，小朋友通过课外收集商标识字使我们班的月季园开出了许多鲜花（

3继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质教学重点：掌握长方体的特征教学难点：通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念教具运用：一些长方体物品，课件教学过程：二次备课一、复习导入1谈话引入，回忆以前学过哪些几何图形它们都是什么图形（由线段围成的平面图形）2投影出示教材第18页的主题图提问：这些还是平面图形吗（不是）教师：这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形提问：在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体3举例：在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体长方体又具有什么特征呢引出新课并板书课题二、新课讲授1认识长方体的面、棱、顶点（1）请学生拿出自己准备的长方体学具，摸一摸，说一说

黄金又跌了截至发稿前，现货黄金报407496美元/盎司，跌115%，盘中一度失守4050美元/盎司4000美元关口，面临考验“跌破4000美元或引发短期抛售” 金价下跌，源于当下市场对美联储加息的担忧--> 星展银行(中国)高级投资策略师邓志坚接受中新经纬采访时表示，金价下跌主因是美国通胀引发的加息预期——通胀看似温和，但尾部风险来自资本开支和债务上升等因素，推动各国提前防御性加息，从而压制金价银河期货贵金属研究员袁正对中新经纬表示，美联储6月FOMC会议维持利率不变，但点阵图显示2026年将加息一次，美联储主席沃什立场偏鹰，市场对年底前加息的预期升温，推升美元指数与10年期美债收益率，压制贵金属估值

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