能够运用句型I get up at seven o’clock来描述我在什 么时候干什么3能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达学习难点：能用句型I_____ at______o’clock(一)课前延伸：课前准备：录音机，单词卡片，头饰课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词课前展示：1齐唱 “noodles and rice”2唱“Ten little fingers”3复习数字(二)课内探究：1出示 “o’clock”单词，老师示范发音，学生跟读2出示几个钟表，让学生说出时间3让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点4出示我的作息时间表5老师说“I get up at six o’clock

2、 齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)3、 读新词(投影出示)：泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉4、 重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)5、 同桌互读，打五角星指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描四、写字指导1、 自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖“结”是多音字2、 重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”鹃：左下是竖3、 学生练笔(播放古筝曲，教师环视指导)4、 展示交流要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”第一学期小学语文教案【篇5】【教学目标】１、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力

他期待以本届研讨会为契机，共同推动中国特色新型智库高质量发展，为服务国家宏观决策，促进全球科技治理，推进中国式现代化做出更大贡献中国工程院战略咨询中心主任黎青山表示，人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量正以前所未有的深度和广度重塑全球发展的格局人工智能正在加速地嵌入到全球知识生产体系，正在重塑智库的方法基座如何以人工智能赋能政策研究，如何以智库科学与工程提升政策研究的科学性、系统性和可操作性，已经成为国际智库界、学术界和决策界共同关注的主要议题他希望共同推进智库科学与工程的发展，共同探索人工智能赋能政策研究的新路径、新方法、新机制，为应对全球性的挑战，提升智库战略咨询效能，贡献更多的智慧和力量

三年的初中生涯在今天即将结束此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋有人说，初中生活是一本太仓促的书是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断亲爱的同学们，请闭上你们的双眼(恳请大家配合闭眼)，我们以一种感悟生命蜕变的状态四望这一路的成长：体能训练时，分钟跳绳，我们挥汗如雨;运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿;教室里，张张考卷，我们奋笔疾书;艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞;科技殿堂里，火花迸溅，我们捷报迭出亲爱的同学们，请睁开你们的双眼，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容

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