我在教学时就试图问学生，课文讲了什么事，学生就很难能够比较清楚地说出根据这种情况，结合识字部分的教学，化解学生对这样一个文体内容理解的难度，所以我就把这样一个故事用课文里的生字词，重新编写成一段话这段话不仅能让学生复习生字词，还能让学生通过读初步了解故事的梗概当然这只是权宜之计，真正的故事才是学生比较喜欢的所以引进人教版一年级下册中的课文《王二小》，让学生读这个故事对于这样的一篇课文，作为二年级的学生无需老师指导，他们就能自己读下来了通过自读故事，学生对王二小有了更进一步的了解有了了解才能产生兴趣，这时向学生介绍关于《小英雄王二小的故事》这本书，学生就会很在兴趣地在课文去阅读再者，《歌唱二小放牛郎》这篇课文是一首歌词，所以学唱这首歌，实现语文课和音乐课的融合，就是很自然的事了

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力教学过程：一、谈话引入课题课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图让学生起来发表感想教师加以引导引入课题并板书：预防溺水二、新授1、游泳中要注意的问题组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面学生讨论：在游泳时要注意哪些问题总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去2、组织学生分析事故的原因，教师作总结溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳

桑葚 桑葚被称为“民间圣果”，既可入食又可入药桑葚具有很高的营养和药用价值，能滋补强壮、养心益智一般人群均可食用桑葚，但是糖尿病患者应该少吃或者不吃，体虚便溏者不宜食用桑葚的功效与作用 桑葚，又叫桑葚子、桑实、桑果、桑枣、乌椹，分为黑葚、白葚，味甜汁多，是人们常食的水果之一桑葚是由多数小核果集合而成的，外表呈长圆形，一般是黄棕色、棕红色或者是暗紫色，乳白色则是比较少见挑选的时候以个子大、肉质厚、色外表呈现紫红色、糖分足者为佳每年都是在4月份左右成熟，直接食用或者是晒干后食用都适合中国是世界上种桑养蚕最早的国家，也是中华民族对人类文明的伟大贡献之一桑树的栽培已有七千多年的历史

指名读、齐读(5)复述：课文按照天气状况、地理位置、老象失足落水情景的顺序抓住老象的动作和心理活动进行描写，生动地再现了当时的情景按照这样的顺序，简要复述自练、指名说、评议五、师过渡第八自然段 陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了，真是一失足成千古恨随着时间的流失、地壳的演变，老象的尸体与空气隔绝而腐烂，它的骨胳和牙齿变成了像化石一样硬的东西六、师生对读第九自然段 二百万年过去了，大地——，往日的草原上升成——，一座座山岭——，一条新的大河——这条新的大河就是现在的黄河，黄海象由此得名七、《黄河象》这篇课文是一篇科学小品，回忆一下写作顺序

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