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]如果有时间的话，让学生打开练习册16 、17页，单独辅导学生写作业(单独辅导学生，体现了个别差异性)七、 Summarize本课主要学习句型“What are they doingThey are …”What is Amy doingShe is…”及其延伸拓展到句型“What’s he/ she doingHe’s/She’s…”八、 HomeworkAfter class，use these sentences “What are they doingThey are…” and “What’s he/ she doingHe’s/ She’s…” to make a short dialogue
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害
我们把车子停下来了，那是因为留恋今晚枫林的景色啊，经过霜打的枫叶竟比二月的鲜花还要红呢真美这节课我们就来学习古诗《山行》，这是唐代一位诗人杜牧看到了这样的情景所写杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨在生命的最后时刻，他将自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉1000多篇诗文流传下来的只有450篇这首诗是他写景的代表作二、新授(一) 读诗、赏诗，感悟诗意1老师配乐范读，提醒学生注意停顿远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花2学生朗读，注意读准字音3学生感悟古诗大意(采取小组合作学习)(二)处理文中的二类生字1出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出来，进行出声认读