）教师要尽可能地注意到语气、语速、语调、重音等，以此来感染学生同时要求学生：初步把握文章大意，了解作者情感2．学生自由朗读课文（出示课件2）想一想：（1）文章主要写了什么分几部分各段的段意是什么（2）作者是臬描写江南竹乡的面貌说一说：（1）竹林深处的人家，生活上有什么特点（2）作者用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗为什么（3）你觉得本文的主题是什么学生通过各种方式自由朗读，交流发言，相互评判（出示课件了）按文章的结构和作者的行踪，课文分五个部分，简单如下：江南竹乡--走入竹海--来到竹坞--来到竹海山村-＞留下深刻的印象（竹子多） （感受独特） （所见所闻）（百姓生活）并形成板书：竹林深处人家--远看：多、广淳朴、恬静、和谐 深入竹林：密、美画家：束手无策，画不出一幅画来作者情感：喜爱、赞美（本步着眼于使学生在充分朗读的基础上通过交流发言，相互评判的形式整体感知，从而把握文章最基本的信息：内容、情感、谋篇布局）课堂小结这节课我们从文章结构、主要内容、主题思想等方面，整体感知了课文，明白了这是一篇以游踪作线索，移步换景，描述了江南竹海和竹海深处人家安适生活的散文

甲类传染病，作为传染病分类中的最高级别，具有极高的危害性和传染性了解甲类传染病的定义、特征与分类，以及防控措施，对于我们每个人来说都至关重要本文将详细解析甲类传染病的相关知识，帮助大家更好地认识与防范一、甲类传染病定义解析 甲类传染病是指传播速度快、危害程度高的烈性传染病这类传染病一旦爆发，往往能在极短时间内迅速传播，造成大量人群感染，甚至导致患者死亡因此，甲类传染病被列为国家法定传染病中的最高级别，受到严格的监测与管理二、甲类传染病特征与分类 1特征：甲类传染病通常具有以下特征： - 传播速度快：病毒或细菌在人群中迅速传播，短时间内即可造成大量感染- 危害程度高：患者病情严重，死亡率高，对社会公共卫生安全构成极大威胁

今天我们来学习22课《太空一日》二、出示学习目标三、展示自我，夯实基础1、读准下面重点词语的字音负荷（hè）载人（zài）屏息凝神（bng）无虞（yú）炽热（chì）弧度（hú）轮廓（kuò）俯瞰（kàn）模拟（mó）遨游（áo）稠密（chóu）烧灼（zhuó）千钧重负（jn）（fù）舷窗（xián）赫兹（hèz）2、理解下面词语的意思：无虞：不用忧虑屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下炽热：温度极高，极热；感情和情绪热烈俯瞰：从高处往下看千钧重负：比喻很沉重的负担也比喻非常重大的责任耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味惊心动魄：使人神魂震惊四、课堂活动过程活动一：学会浏览，把握主要内容同学们，__虽然x幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，__每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点

刚出生不久的宝宝身体各方面的发育都有待完善，所以很多父母都选择给孩子补充各种营养来提高孩子的免疫力，增强抵抗力等但是总会出现各种各样令人棘手的问题，比如说宝宝排便就是一个很关键的问题，宝宝能够正常排便说明它的消化系统没有问题，消化系统直接影响到宝宝对营养物质的吸收所以如果有的小宝宝不喜欢排便，或者没有很好的排便习惯的话，可能就会出现很多问题，那么如何让宝宝养成良好的排便习惯呢这种宝宝排便的问题一直困扰着很多父母，他们不知道应该如何去引导宝宝排便，因为有的小宝宝听不懂父母在说什么，也不知道他们想要表达什么意思，所以这就是很棘手的问题，不妨试用以下方法：1食物疗法——辅食篇宝宝小的时候一般都是依赖母乳的，但是随着孩子慢慢长大，父母应该适当的调整一下孩子的饮食结构，可以用新煮的粥米汤代替水来增加碳水化合物的量

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