"给诗人留下如此印象，使诗人产生如此情绪的康桥，那桥下柔波中的水草怎会不"招摇"诗人怎会不"甘心做一条水草"(逍遥的)诗人又怎忍心打破这安闲自在，打破这康桥留给自己最深刻的东西所以开始的"轻轻"和最后的"悄悄"才是最恰当的抒情之语，才觉得这样的语言在整首诗里是这样的和谐好一个"招摇"，且是"油油的""招摇"，使《再到康桥》境显情出六、学生诵读，并试着背诵七、迁移练习：试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中

”我是接到妹妹打来的电话才慌忙回家的一进屋门就看到母亲手和手臂都缠着厚厚的纱布，一声不响地坐在沙发上我急忙询问母亲被烫伤的经过，母亲什么也没说，黯然的神情告诉我她正经受着疼痛的折磨我轻轻地拉起母亲绑着石膏的手，指甲好长，于是我拿出剪刀，十分小心地修剪着她的指甲，先一点一点地剪下那厚厚的指甲，再把剪过的指甲锉平一边修剪一边留意观察母亲的手，这一双手又粗又硬，手掌间满布着老茧，掌纹也变成了密密麻麻、纵横交错的沟槽，粗糙的皮肤还渗了一层总也洗不去的泥色握着母亲被纱布缠绕的手，再抬头望一眼母亲苍老的容颜，分明看到母亲的眼角溢出浑浊的泪水，顿时，一种无法抑制的酸楚哽咽在喉咙……记忆中一幕幕往事又涌上心头

4、圈点批注疑难字词句，通过查字典、看注释、同学交流、师生交流，尽可能疏通句意①、仔细观察，发现规律：示例：人 不知 而不愠，不亦 君子乎译文：别人不了解（我）却不生气，不也是君子吗方法总结：看注释、组词法、添加法②、同桌合作，互相纠正，互相解疑③全班质疑④、A完成阅读练习·探究三（抢答）B课文字词，你掌握了多少a、温故而知新（“而”是“而且”还是“从而”）明确:从而，表示递进关系的连词b、敏而好学，不耻下问（“敏”与“好学”是什么关系为什么并提）明确：并列关系，自己敏锐的很，是不是就够了不够，还得向他人学习讲的是学与问的关系c知之者不如好之者，好之者不如乐之者（“乐之”为什么比“好之”更值得肯定

五、其他因素 有些先天性心脏病在高原地区较多，有些有显著的男女性别间发病差异，说明出生地海拔高度和性别也与本病的发生有关了解房间隔缺损的病因对于预防该病起着非常重要的作用，专家提醒大家，若想孩子远离房间隔缺损，父母就该尽早预防孕妇本人及其配偶需戒除嗜烟、酗酒等不良生活习惯，此外还要积极做好产前检查工作，预防感冒，避免使用已经证实有致畸胎作用的药物以及接触有毒有害物质三、房缺不能感冒的原因 继发孔型房间隔缺损：活动后心悸，气短，疲劳是最常见的症状，但部分儿童可无明显症状，房性心律紊乱多见成年患者，若有严重肺动脉高压引起右向左分流者，出现紫绀原发孔型房间隔缺损：活动后感心悸，气短，易发生呼吸道感染，伴有严重二尖瓣关闭不全者，早期可出现心力衰竭及肺动脉高压等症状，患儿发育迟缓，心脏扩大，心前区隆起

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