新兴交叉学科前瞻布局探索“新智能+新工科+新文科”融合路径，建成一批国家级和省级哲学社会科学重点实验室，涵盖多个交叉学科华南师范大学“儿童青少年阅读与发展实验室”、中山大学“大数据管理行为与决策实验室”2家实验室入选教育部哲学社会科学重点实验室（培育），另有3家入选首批教育部哲学社会科学创新团队十年来，社科人才队伍“粤聚越强”任何知识体系的构建，归根结底要靠人才广东建立起“高端引领、青年支撑、梯队合理”的多层次社科人才队伍，为自主知识体系建设提供了坚实人才支撑领军人才集聚成势国家级高层次人才从2015年的144人次增至320人次、增长1222%，省部级高层次人才从300人次增至537人次、增长79%，评选产生第三、第四届广东省优秀社会科学家，全省高校博士化率持续提升，高素质人才成为社科研究中坚力量

)我从放饼干屑感受到他们想得很周到，怕蚂蚁饿着了师：(板书：放)谁能读出这种细心的确是把蚂蚁们照顾得无微不至啊难怪他们自信地以为，一起读：蚂蚁们会喜欢这个新家d是呀两个小宝贝相信这样一个透气、温暖并且食物充足的新家，蚂蚁们一定会喜欢的(师加动作深情朗读：遗憾的是……)听了老师的朗读你的心中涌出了哪些想法先和同座说说全班交流 指导朗读：e(预设)生1：读句子：“遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听”我觉得他们很关注小蚂蚁，等到夜深人静时听蚂蚁们的动静，而且要平心静气地听，听听它们是否过得好

学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔教学过程：一、情境引入1播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座请学生分组交流介绍收集到的有关星座的知识2个别回答：你知道有哪些星座吗星座对于我们人类有什么作用呢3出示课题：美丽的星座二、新授实施1教师边操作多媒体课件，边介绍：天鹅座、狮子座、猎户座，北斗七星座仔细观察：它们有什么共同的地方小结：同样是7颗星星，可是由于排列的位置不一样，所以就形成了不同的星座2请你用7个小圆片模仿摆出以上的四个星座，教师巡视辅导3你还能用7个小圆片摆出其他的形状，并取个合适的名字吗

Consolidation：1Have a competition to see which group is the best reader2Have a competition to see who the best reader isHomework：Listen and read this page at least five times412Lesson 3Learning skills：1Using formulaic expressions to identify people：eg： he is a postman2Asking yes/no questions to identify people：e

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