2学习目标和重点难点的确立初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”，结合本单元特点，我把本课的学习目标定为：知识目标：学习本文运用对比的手法表达思想感情的写法能力目标：培养学生抓住重点信息，复述情节的能力情感态度价值观目标：学习作者同情、怜爱弱小的思想感情，交给学生客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事原则3学情分析本文故事性强，情节较简单，冰河学生的思想认识、生活交接近，这都为本文学习创造了良好的条件，本文中所表现的思想感情是学习的重点，应该让学生多谈自己的看法二、说教法依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学：1

)2探究：作者说的仅仅是人与鸟之间的信赖吗(不仅是人与鸟，还有人与动物，人与自然，人与人)3拓展：原来信赖有如此美好的内涵，那么，就让我们来学习作者，写一写对“信赖”一词的赞美与认识(出示例句：信赖是一座桥梁，让人与动物心灵相通，真情相融)4最后，让我们再次有感情地朗读课文，边读边体会作者与小珍珠鸟之间的真挚感情五、小结课文通过作者记录的与小珍珠鸟之间的故事，给我们展现了一幅人与动物和谐相处的美好画面，正因有了信赖，才会创造出如此美好的境界同样，人与自然、人与人之间，也因互相信赖、理解、宽容，和睦相处，这样我们才能创造出更多的美好与和谐六、布置作业1正确、流利、有感情地熟读课文;2结合自己的生活、亲身经历，学习作者的写作方法，写一篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文

这zhè个药yào煎煮后hòu，应yīng该gāi很安ān全quán仔细xì想xiǎng，这zhè个药yào不bù能néng归guī入rù温wēn阳yáng药yào，该gāi和hé附fù子zi一yī起qǐ，算回huí阳yáng药yào的de，想xiǎng想xiǎng看kàn，人rén体tǐ阳yáng气qì都dōu没了le，需要yào急jí忙回huí归guī，这zhè病得dé到dào了le什shén么me程度dù如rú果是shì在zài突tū发fā传染病中zhōng，也yě算是shì病急jí乱luàn用yòng药yào的de一yī种，古gǔ人rén并bìng没有yǒu当dāng代dài药yào物wù学知识基jī础，能néng做zuò到dào如rú此cǐ认rèn知已经jīng非fēi常cháng不bù容易了le

而且先做CT检查，也是在为大家节省金钱，因为并非每个患者都需要做核磁共振只有当CT检查不能明确判断疾病时，医生才会要求加做核磁共振那么，CT和核磁共振检查到底有什么不同呢它们的不同体现在以下几个方面成像原理不同别看CT和核磁共振的外观相似，其实它们之间并没有“血缘关系”CT其实就是X线摄片的升级版，它主要是利用人体组织对X线的吸收，来获得被检部位的断面或立体图像然后通过图像显影，来观察局部有无出现病变迹象核磁共振则是利用特殊磁场来激发患者体内的氢原子核，从而引起共振反应，并将吸收到的能量释放然后通过仪器收录，并将共振信号制成图谱，来辅助临床诊断适合的疾病范畴不同CT和核磁共振适合的疾病范畴不同，所以临床上会针对具体病症，选择更合适的检查方式

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