2教师范读，学生可以轻声跟读3对文中较难读好的二、三小段，教师带读，学生跟读4请一位基础中等的学生朗读全文，其他学生听读，并划读音不准处，听读完后，学生矫正读音5齐读全文，读准字音(三)理解文意1学生结合书下的注释和工具书的帮助，各自口头翻译全文，将难译处做上记号，可以和其他同学交流讨论2学生质疑，将做了记号的难译处在课堂上提出学生或老师回答3带着对全文的初步理解，齐读全文，并思考各小段的主要内容4概括各段内容，理清全文思路明确：第1段略写出发的时间和天气情况第2段详写上山登顶的经过第3段写登顶后远眺所见景物第4段写从西峰下山至飞石窟的情况(四)布置作业1朗读全文，巩固对文意的理解，想象自己是徐霞客或是导游，按照课文的内容，做好介绍游览恒山经历的发言

《什么意思夫妇》由小沈阳和沈春阳主演影片讲述一对结婚多年的夫妻意外“灵魂”互换，被迫体验对方生活的搞笑故事《重生2》延续前作写实的叙事风格，讲述了两位失去至亲的受害者，携手追查罪恶、冲破黑暗的故事《活色生香》聚焦中老年群体的情感与生活，讲述女性的第二次人生选择和彼此支撑的故事，展现了细腻的生活观察《小猪佩奇・完美假期》讲述了佩奇一路解锁奇妙冒险，直到与家人重逢，拥有了完美假期的故事《野兽之心》由布拉德・皮特主演，讲述男主与战犬在极端环境下相互依存、双向救赎的故事《生化危机：爆发夜》讲述了普通人布莱恩因意外深陷全城生化浩劫，以微薄之力对抗嗜血异种、破解危机谜团，并由此展开一场关于求生与抉择的极限突围

除此之外部分肝病也会导致肝脏间歇或者持续性疼痛，如阿米巴肝病、中毒性肝病等等三、胆道疾病导致疼痛：如果胆道系统出现病变，如胆结石、胆系感染、胆管瘤等也会导致我们的肝脏给出疼痛的信号肝区疼痛的治疗原则为：早发现早治疗、先检查、后治病，切勿盲目用药一、不要着急服药：很多朋友在生活中感觉到肝区疼痛之后，盲目的服用护肝药和止疼药，其实这理念是错误的，当出现相关症状之后需要先做系统检查，如果肝脏部位没有病变，那么合理安排饮食、保障睡眠，其症状自然也会消除，如果有实质性的病变在针对性的治疗也不迟二、要高度重视：很多时候肝区疼痛都是间歇性的，并非持续性的，这样容易导致部分患者对此不够重视，认为其没有大碍，往往也是因为这些麻痹大意，而导致错过了疾病的最佳治疗时机，一旦等到肝病发展到晚期，出现肝硬化的情况，则追悔莫及

3、出示电脑住宅示意图，学生图文结合弄清课文叙述顺序，同时检查上面表格填写情况4、完成下列填空：便 以便 即便 便会⑴ 陌生人( )知道密码也无法将大门打开⑵ 只要按一下开关，整栋房子( )进入“休息状态”⑶ 到时候浴缸里( )放满热水⑷ 电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方，( )取出或放回物品(设计意图：这一环节师生合作进一步读懂课文内容为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想像和联想教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养学生的想像和联想能力选词有一定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一教学环节提供了语言积累)三、合作表演，加深理解学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅：1、学生选择自己感兴趣的段落再读一读，同位相互介绍

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