除了土豆以外，还有这些食物也不能吃像发霉的花生、大米、玉米、大豆等粮油产品一定不能吃这些产品发霉后会产生黄曲霉素，当人摄入量大，会出现急性肝炎、出血性坏死、肝细胞脂肪变性和胆管增生而微量摄入，可造成慢性中毒，生长障碍，引起纤维性病变，致使纤维组织增生而且它的致癌力也居首位，是目前已知最强致癌物之一所以，一定不要因为舍不得那几块钱，而伤害自己的身体甲醛浸泡的干货和海鲜也不能吃2004年，世界卫生组织已经将甲醛列入一级致癌物的行列，食用甲醛制品浸泡或者添加的食物会增加癌症的患病几率，量大会造成甲醛中毒等在购买干货和冰冻水产的时候一定要闻一闻有没有特殊的刺激气味，因为甲醛是一种会挥发的有刺激气味的有机物

(不可数名词，没有复数表现)二、名词的数1、可数名词的复数变化规则① 一般在名词后加s，变成复数如boy→boys, pen→pens等②以s, x, sh, ch结尾的，在后面加es如Class classes, fox→foxes, brush→brushes, watch→watches但stomach的复数为stomachs③“以辅音字母+y”结尾的，y变为i，然后再加es如baby→babies④以f或fe结尾的名词英语中共有100多个，其中直接加s的有92个，但这些绝大多数不常用，如safe, roof, belief等；把f或fe改为v, 再加e的只有13个，但13个都是常用的名词，如thief, life, wife, shelf, self, knife, half, leaf, wolf等

3学生通过独立列式计算，交流计算顺序和结果，提高学生的计算能力教学过程：一、创设情境，诱发兴趣(1)出示7×6+24,指名学生板演计算，总结运算顺序(2)课件出示例2(3)找出例2中的数学信息，引导学生提出问题(4)在同学们提的问题中选择“每个足球比篮球多多少元”来研究二、学生交流、合作、探索、归纳方法(1)鼓励学生探究师：关于这一节的问题，每个足球比篮球多多少元老师想放手让同学们自己解决，依托小组的力量，先独立思考，再交流分享自己的观点生：学生独立思考，小组合作交流，教师参与其中收集信息(2)学生代表汇报本组内的发现，教师补充，教师引导学生说出计算步骤，和书写格式(3)及时总结：在一个算式里既有除法也有加减法，我们应该按怎样的顺序计算

获得他人和社会的认可，这是人的正常需要善于发现他人优点的人，往往善于称誉他人即使他人存在问题较多，也能给予应有的肯定只要是发自内心的称誉，即使是平淡如水的一句话也会发生意想不到的效果对于低年级的小朋友，有的则爱挑他人的毛病，在他眼里只有自身最行因此，本课的教学是非常必要的要想获得他人的称誉，得先学会称誉他人二、设计理念针对同学喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，通过自读、范读、齐读、分角色读，从整体上体会课文感情，从中理解和懂得要想获得他人的称誉，得先学会称誉他人，还可启发同学大胆想象让同学把故事中的道理与自身和周围世界联系起来，从细节处见真诚，从平淡中见深情，感悟故事，感悟生活三、教学目标1 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文

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