（害怕）5从哪儿可以看出来（吓了一跳、拔腿就跑、边跑边叫）（随机理解：拔腿就跑）6它边跑边叫，对谁叫叫什么（对小猴叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了”理解：这里的“咕咚”是指一种东西的名称）7指导朗读：“不好了，‘咕咚’/可怕极了”（注意停顿、重音、语气）三、阅读课文三、四自然段1（出示挂图2）这幅图讲了什么（听了兔子的叫喊，小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑起来了）2小猴为什么也跟着跑从哪儿看出来的（小猴听了兔子的叫声，认为“咕咚”追它们来了从小猴子边跑边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇”可以看出）3““咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样（非常害怕）4指导朗读：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家｜快跑哇

二、教学目标1学会本课生字新词，理解课文内容2引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力3有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神三、教学准备1查阅作家史铁生的资料;熟读课文2制作多媒体课件四、教学过程第一课时(一)读题解题，披情入文简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情(二)快速读文，初步感知学生自读课文，达到文通字顺(三)揣摩字词，走近人物1学习生字“瘫”与“痪”，由字至词，将“瘫痪”与史铁生内心的痛苦联系起来2学习生字“憔”与“悴”，由字至词，将“憔悴”与母亲内心的痛苦联系起来3“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子，最想做的一件事是什么

新华社北京6月17日电 中共中央政治局委员、外交部长王毅17日应约同伊朗外长阿拉格齐通电话阿拉格齐通报了伊朗和美国达成第一阶段谅解备忘录有关情况，衷心感谢中方为推动谈判和达成协议发挥的积极作用阿拉格齐表示，有关谅解备忘录应得到切实执行，包括以色列停止对黎巴嫩的军事行动伊方始终从战略高度看待对华关系，期待同中方增进彼此互信，深化各领域合作，共同推进两国全面战略伙伴关系王毅表示，中方对伊美达成第一阶段谅解备忘录表示欢迎事实证明，武力和强权解决不了问题，对话谈判才是正确的选择作为全面战略伙伴，中方始终支持伊朗的合理正当主张，支持伊朗维护自身主权和安全，支持巴基斯坦以及国际社会的斡旋努力，并且一直以自己的方式止战促和

6月10日，“新锐艺术家”刘毅首展《倒影离开水面之后》在沪开幕同名新作在延续传统水墨气韵的同时，也探讨了影像脱离现实后如何获得独立生命的哲学议题中新社记者 张亨伟 摄 6月10日，“新锐艺术家”刘毅首展《倒影离开水面之后》在沪开幕同名新作在延续传统水墨气韵的同时，也探讨了影像脱离现实后如何获得独立生命的哲学议题中新社记者 张亨伟 摄 6月10日，“新锐艺术家”刘毅首展《倒影离开水面之后》在沪开幕同名新作在延续传统水墨气韵的同时，也探讨了影像脱离现实后如何获得独立生命的哲学议题中新社记者 张亨伟 摄 6月10日，“新锐艺术家”刘毅首展《倒影离开水面之后》在沪开幕同名新作在延续传统水墨气韵的同时，也探讨了影像脱离现实后如何获得独立生命的哲学议题

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