9%左右，而患病率最低的则是南方贵州，病发率在62%上下而如果是按照区域划分，北方也排在第一的位置，其次则分别是西南、东北难度、中部、东部以及西北地区研究团队还指出，与全球的趋势相似，中国糖尿病患病率仍在不断增长中，且没有任何平稳态势和拐点出现那么问题来了，同样都是中国人，为何南方和北方糖尿病发病率会有如此差异呢1、饮食：南北方的饮食文化差异较为明显，这不仅是体现在了食物制作、口味上，同时饮食量也有一定区别数据调查显示，北方人的食量明显要高于南方，而且北方受气候、气温等因素影响，饮食中碳水和脂肪比例较高，且菜色多偏向重口味一类，比如高油脂、高盐分等就拿北方代表性城市北京来说，你会发现当地小吃都是动物内脏、油炸、高淀粉一类，可想而知这其中的热量、碳水有多高；2、酒文化：中国是世界产酒和酒精消费大国，而我国不同地区的人，酒量差距也相对较大

3症状常见三：晚上磨牙，口腔上颚部疼痛可能是夜间磨牙所致，而压力会加重磨牙症状，可试戴保护牙套4压力过大会导致睡眠中多次惊醒，干扰“好梦”后还可能出现不愉快的怪梦5热衷于甜食，宾夕法尼亚大学研究发现，与雌激素相比，压力更可能是女性偏爱巧克力等甜食的诱因处于压力当中的人更应该学会拒绝，学会拒绝是消除压力的秘诀之一试想一下，有些事情别人邀请但是自己又真心不想去做的（做了到头来还会委屈自己的），或者也有可能别人认为你这样做是应该的，不懂得感激，甚至认为你这样做是理所当然的，你不做就认为是在偷懒，在这过程中我们产生了焦虑、不安、不情愿、抱怨等的情绪，让自己感到心力交瘁没有任何人的生活是轻松的，每个人都在吐槽

第二课时 教学目标： 1继续学习课文，通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育2领会抓住事物特点的表达方法3朗读课文，背诵前四个自然段教学过程： 一、复习，导入新课 1检查生字词语2威尼斯的小艇是什么样儿的谁能用自己的话说说3背诵课文前三个自然段二、学习理解第三段 1自由读第四自然段思考：“船夫的驾驶技术特别好”，作者抓住了哪些方面来突出“特别好”的边读边在书上勾画2指名回答：船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的3指名读第四自然段，体会朗读语气三、学习理解第四段 1默读第五、六自然段，出示思考题： (1)小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来

一、精心创设有效情境，巧妙挑起气氛，激发学习兴趣语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景，让学生有机会用自己学到的语言材料”我认为能有效的体现这一点莫过于“情景教学”英语“情景教学”就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中，让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的兴趣在外语教学中，情景教学法不仅活泼生动，能够营造氛围和意境，激发学生的学习热情，而且更易于创造、模拟母语学习环境，使外语教学在科学而且正确的方向上施行但是，情境教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲必要时可摒弃或删减课本中的某情境二、简化课堂用语

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