3情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题教学重点：观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算教学难点：培养学生根据具体情况，利用所学知识解决实际问题的综合能力教学准备：每组准备6个同样大小的长方体或正方体小盒，投影教学过程：一、导入新课同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习二、复习1师：什么是物体的表面积抽生回答2师 ：在实际生活中，有时不一定要求出长方体和正方体6个面的面积和要结合具体情况分析，才能正确解决问题(1)做一个长方体(正方体)的油桶，需要多少材料，是求这个长方体(正方体)的几个面的面积和(2)求做长方体排气管道，需要多少材料，是求长方体的几个面的面积和

讨论后学生发言，教师引导归纳达成共识)a作者遇到“家贫”“无书”“无师”“天寒”等等困难b借书“手自笔录”“砚冰坚，手指不可屈伸”“弗之怠，走送之，不敢稍逾约”“遍观群书”获得知识，成为饱学之士c鼓励学生勤奋学习，表达语重心长的鼓励和期望d借书抄来读e毕恭毕敬，不敢出言通过以上分析，可以得出作者介绍自己的学习经历和态度在于勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人(四)拓展延伸1反馈巩固教师引导学生当堂背诵可以采取领背、互背的方式进行2思考探究a作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前不敢出言谈谈自己怎样看待这种学习态度和从师尊师的方式引导学生用现代观念审视作品的思想内涵可以各抒己见，不强求答案统一，引导学生树立正确的学习理念

看着母亲脸上细小的皱纹,发根的银丝,我不得不承认,母亲老了无论如何也想不出,当年雷厉风行的母亲在一夜之间就变得如此苍老,但也许,只是我们太匆忙而忽视了母亲,忽略了母亲第一根白发为谁而生,第一丝细纹为谁而皱也许,只有离开家,离开母亲的人才知道想家的情,思母的狂想想自己,有多久没有与母亲心平气和的交流,有多久没有为母亲捶捶背,揉揉肩,;又有多久没有真情的说一句“我爱您”几多落花擦过额际几多落叶缀上衣襟几多年华似水带走熟悉的人群、变化的是时间,不变的是母亲从始如一的爱总有一天,母亲没有力气再做我们的大海所以,那一天,大海便需要我们为她,如同我们小时候她为我们一样撑起坚强的后盾,不会受伤,也不会忧愁,母爱如海,爱得深沉,爱的长远,母亲不在乎我们的回报,只在意一份关心,一份“我爱您”

人类又是怎样对待地球的人类应该怎样做，才能保护环境1、引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究(1)理解地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有根据课文内容，谈对这一句话的理解，也可联系课外知识，谈谈自己的理解和感受(2)指导有感情的朗读，1—6小节，体会地球的无私地球就像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母不堪重负，听她在流泪，她在哭泣(3)读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事 ”①结合课文内容谈谈对这句话的理解②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解，说体会教师也可提供资料：a、人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成损失

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