Then look at the pictures in 1aAnd conversations about other person in the picture2Ss make conversations by themselves and practice the conversationsⅥListening1Work on 2a;T: Jack and Steve are talking on the phoneWhat are they doing nowListen to the conversations and match the answers with the questions

近年来国内消费者对进口牛奶颇为青睐，但也要留意其质量问题记者从广东检验检疫局获悉，番禺检验检疫局莲花山办事处近日对一批约38吨英国进口的超高温灭菌乳进行现场查验时，发现其中腐败变质奶达4吨目前该批牛奶已被封存，其中变质部分已实施无害化销毁据介绍，检验检疫部门当日在查验该批进口超高温灭菌乳时，发现集装箱内散发阵阵异味，部分货物出现胀盒泄漏，少数包装表面爬有白色活虫经清点货物，初步确认约4000L(约4吨)灭菌乳受到污染番禺检验检疫局及时对现场所有污染货物进行检疫消毒处理，责令并监督企业实施无害化销毁同时对未发现异常的货物就地封存，抽取样品严格按照国家标准进行实验室安全卫生检测，并将根据检测情况作进一步处理

在整节课的教学中，充分遵循以学生为主体的原则，适当的引导，提出有重要价值的问题，让学生通过观察、合作、探究的方式找到问题的答案，让学生在学习的过程中体验到成功的快乐课前准备教师准备PPT课件课堂活动卡学生准备蜂蜜水量筒水杯教学过程⊙创设情境，提出问题1、把学生分成四个小组进行调制蜂蜜水的实验活动(各小组拿出课前准备好的蜂蜜、水、量筒、水杯等实验物品，动手调制蜂蜜水)2、各小组选出代表在全班进行汇报出示课堂活动卡预设生1：我调制的这杯蜂蜜水用了40mL蜂蜜、360mL水生2：我调制的这杯蜂蜜水用了2小杯蜂蜜、18小杯水3、议一议，哪个小组调制出的蜂蜜水更甜你用的是什么方法(学生讨论并交流方法)4、除了这些方法，我们也可以用化简比的方法来判断

1、故事中有几只小兔(教师贴图)2、故事中有几只小猪(教师贴图)3、小兔在做什么每只小兔搬一块砖，他们一共搬了几块砖(教师贴图)4、小猪在做什么每只小猪搬1根木头，他们一共搬了几根木头(教师贴图)5、快来看一看小兔在搬砖，小兔的数量和砖的数量比一比，你有什么发现(出示一一对应的表达方式，同时板书“同样多”)6、小猪搬木头，小猪的数量和木头的数量比一比，你发现有什么发现(出示一一对应的表达方式，同时板书“多、少”)【设计意图：帮助学生有序思考，逐步形成“比较”的步骤和方法】二、创编数学小故事，回答其中有关比较的数学问题(一)教师创编的数学故事1、小猫钓鱼：小花猫和小白猫比赛钓鱼，小花猫钓了4条鱼，小白猫钓了7条鱼

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