2、你是怎样知道答案的3、同学们，在三百多年前德国的一所小学里，有一个8岁的孩子，他不一会儿就算出了这道题，你想知道他是谁吗(小高斯)今天我们就来学习第10课(板书课题：10聪明的小高斯)三、初读课文 整体感知1、齐读课题“聪”是我们这节课要识的字，说说要记住这个字，你有什么好方法(联系课文题目，认识“聪”读这个字)2、看到课题，你知道了什么还想知道什么3、我知道大家已经按捺不住想读课文了，那就请大家赶快翻开书，认真读课文吧读课文之前，听老师提要求;①字音准，不丢字，不多字，难读的句子多读几遍②读完课文后，把预习时圈出的生词多读几遍4、刚才，同学们读书很认真，老师现在检查一下大家对生字的掌握情况，谁来读一读

) 学生汇报自己的计算方法： 生A：我是用摆小棒的方法计算我在左边摆3捆零6根，就是36，在右边摆2捆零3根，就是23然后数一数，一共5捆零9根，就知道36+23=59生B：我是拨计数器算的我先在十位上拨了3个珠子，在个位拨6个珠子是36，再在十位上拨2个珠子，在个位上拨3个珠子，一看是59生C：我是用口算得出的，6+3=9，30+20=50，50+9=59生D：我也是用口算得出的，36+3=39，39+20=59生E：我也是用口算得出的，36+20=56，56+3=59生F：我是用竖式计算的(边列竖式边说)，先写一个加数36，再写第二个加数23，并把加号写在第二个加数的左边，写好后在下面画一条横线，再计算：30+20=50，6+3=9，答案也是59

可是在我们身边，却依然还存在着各种各样浪费资源的现象，有一些同学打开洗饭盆的水龙头，任凭水哗哗地往下流，却无人将水龙头关上宿舍公用水龙头的水也时常滴着这些现象什么时候才能消失呢难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗3月22日，世界水日每年这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水其实，不光这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水作为中学生，在日常生活中，我们可以为节约水做些什么事呢洗完手要及时关好水龙头；见到水龙头滴水时应该上前把它拧紧；洗手、洗碗时可以把水开小一点；洗碗、洗菜的水可以用来浇花等，我们可以做的事有很多很多，只要你有心，我们都能成为节约水资源的小标兵

然后，将时间分配给每个任务，并按照计划执行2集中注意力 集中注意力是高效完成作业的关键在写作业期间，应尽可能减少干扰因素，关闭社交媒体和手机通知等此外，在写作业时应专注于一个任务，避免分散注意力3利用番茄工作法 番茄工作法是一种时间管理技巧，可以帮助您更高效地完成作业该方法要求您将工作时间分为25分钟的工作块，并在每个工作块结束时休息5分钟每4个工作块后休息15-30分钟5个适用于不同科目的写作技巧，让你的作业更加优秀 写作业是学生必须面对的任务之一然而，很多学生在写作业时会遇到各种问题，如缺乏思路、时间不够等等因此，在这里分享5个适用于不同科目的写作技巧，让你的作业更加优秀1制定详细的计划 在开始写作前，制定一个详细的计划是非常重要的

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